Tsu Informatica

Páginas: 3 (605 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2013
CONTENIDO ANALÍTICO Trayecto IV

Unidad Curricular: Administración de Bases de Datos Unidades Crédito: 3 Duración: 1 trimestre Código: BDC413

Tipo: Curso Densidad Semanal Hora Acad. 60´ HTEA 5HTEI 2 THTE 7

SABERES
Unidad 1: Aspectos teóricos de la administración de la Base de Datos o Panorámica de la Gestión de la Base de datos o Funciones del Administrador de Datos o Funciones delAdministrador de Bases de Datos o Herramientas de Administración de Bases de Datos o El Diccionario de Recursos de Información Unidad 2: Manejo de Transacciones Estructura. o Transacciones: Concepto.Operaciones y Estados de Transacciones. Propiedades deseables en las transacciones (ACID). o Problemas de concurrencia: ejecución sin conflictos. Planificación de transacciones Conflicto, correctitud, oConcurrencia: seriabilidad, inconsistencia, Algoritmos para el control de concurrencia: Algoritmos Optimistas, Algoritmos de Bloqueo (El problema del interbloqueo). Unidad 3: Seguridad y respaldo enbase de datos o Aspectos Básicos o Técnicas de seguridad o Gestión de la Seguridad o Concesión y revocación de privilegios o Herramientas de auditoría de base de datos o Respaldo y recuperación decopias de seguridad o Técnicas de recuperación

ESTRATEGIAS
Se desarrollará mediante ejercicios prácticos, donde los participantes garanticen la formación requerida en el módulo administración de basesde datos, permitiendo ampliar los conocimientos y habilidades a través de la sinergia con otras áreas del saber. El profesor asesor facilitara al material instruccional y desarrollara ejerciciostipos, los participantes en mesas de trabajo ejecutaran problemas propuestos de cada unidad con la asesoría del facilitador. Los participantes expondrán de forma individual la ejecución de un ejercicio,compartiéndolo con las otras mesas de trabajo garantizándose la disposición de planteamientos diferentes por grupos, esto permitirá al profesor asesor evaluarlo, y al mismo tiempo corregir y revisar...
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