Tsunamis

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U.E Colegio “María Auxiliadora”.
Lechería- Edo. Anzoátegui.Integrantes:
Daniela Padrón
Jesús CárdenasGeorge Malavé
Manuela Traettino
Fecha: 28/01/2013


El OBJETIVO
Muchas zonas costeras de nuestro planeta constituyen polos geográficos yambientales muy relevantes para el desarrollo de comunidades costeras, densificándose cada vez más y, consecuentemente, tornándose más vulnerables a peligros como los tsunamis y maremotos. Para reducir el riesgo de las catástrofes provocados por estos desastres naturales, uno de los métodos más efectivos es el conocer el problema y saber actuar ante una situación; pero no muchas personas conocen losmétodos preventivos para saber proceder ante este ambiente. Por esto el objetivo principal de este trabajo, es dar a conocer los métodos preventivos ante un tsunami o maremoto. Estos sistemas deben responder a normas de actuación claramente definidas y uniformemente aplicadas. Un sistema completo y eficaz de alerta temprana comprende cuatro elementos interrelacionados, que van desde elconocimiento de los riesgos y las vulnerabilidades hasta la preparación y la capacidad de respuesta. Los sistemas de alerta temprana basados en las mejores prácticas también establecen sólidos vínculos internos y ofrecen canales eficaces de Comunicación entre todos estos elementos.
Al conocer los métodos preventivos se puede disminuir:
* Las muertes ocasionada por estas catástrofes
* La pérdidade materiales necesarios para subsistir
* El poco conocimiento de las personas acerca de los desastres naturales ; y así la población estaría preparada si se presenta un evento de tal magnitud

EL PROBLEMA
Uno de los problemas más comunes es el desconocimiento de estas medidas preventivas; esta es una de la razones porque las que ocurren más muertes y pérdidas de las que deberían haber.Siempre se tendrán mermas por estas catástrofes ya que son incontrolables, pero se puede prevenir la cantidad de estas teniendo un poco de conciencia en instruyendo a las personas para que sepan qué hacer y qué no hacer ante una de ellas.
Conocimiento de los riesgos
Los riesgos se generan por una combinación de amenazas y vulnerabilidades en un lugar determinado. Para evaluar los riesgos,se requiere recopilar y analizar sistemáticamente la información disponible y debe considerar el carácter dinámico de las amenazas y vulnerabilidades que generan procesos tales como la urbanización, cambios en el uso de la tierra, la degradación del ambiente y el cambio climático. Las evaluaciones y los mapas de riesgo contribuyen a motivar a la población, identifican las necesidades prioritariaspara los sistemas de alerta temprana y orientan los preparativos de prevención de desastres y la respuesta de las comunidades locales ante los mismos.
Seguimiento técnico y servicio de alerta
Constituyen un componente fundamental del sistema de alerta. Es fundamental disponer de una base científica sólida para prever y prevenir amenazas y de un sistema fiable funcionando 24 horas al día. El...