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Ejemplo: como miraban las sociedades primitivas a la juventud.

Los pigmeos para los barones como las muchachas: para demostrar que es un hombre tiene que matar un animal autentico, y a ellas lasprepara en las labores de la casa.

Los masai, el territorio masai se extiende en la frontera entre kenya y Tanzania cultura de tribus autónomas. Su modelo de vida se basa en el pastoreo:
•Muran: sistema de clases de edad para nombrar a los jóvenes masai tras la circuncisión. Se preparan durante un ritual el cual va dela mano de un tutor, superan la operación mostrando su resistencia aldolor. Esto es un signo de madurez. tras la circuncisión el joven recibe una lanza y un escudo del padre esto lo consagra como un guerrero.

La juventud en la sociedad antigua:
Esta llena deesperanza, el futuro es largo muestran libros y películas de los griegos:
Los romanos son protagonistas, jóvenes y atléticos cultos.
También vemos el arte con jóvenes filosofando con sus maestros.Las mozas la trasmisión cultural que nos ofrece es una sociedad sin escuela donde el primer lugar se le da al trabajo: los niños recogen frutos con sus padres y las niñas cortan trigo con sus madres.La adolescencia fue descubierta a finales des siglo XIX y su democratización se dio en la mitad del sigo XX. La juventud no pasiva es el actor principal en la escena pública.
La emergenciade los medios de comunicación permito crear culturas juveniles internacionales que van formando un lenguaje universal. La radio el cine y la música estos lo hace identificarse su clase, esto les dioun plano visible ante al sociedad de modernización.
Buscan independencia a hacerse notar tratando de ser originales imponiendo y copiando modas. Esto solo demuestra una cosa, los jóvenes quieren lomismo, ser el centro de atracción demostrando rebeldía.



CLASES JUVENILES

Hay factores que intervienen en las formación de Las bandas juveniles se asociación con su identidad cultural, su...