Ttaata

Páginas: 3 (678 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2012
Configuración del objeto de intervención
* El problema que plantea la escuela Marcial Martínez de Ferrari de la comuna del bosque es básicamente que la deserción escolar, la mala convivenciaentre alumnos, el poco interés de los apoderados de la situación de sus hijos en la escuela además de la poca vinculación de los apoderados con el establecimiento lo que genera según la visión deldirectorio de la escuela que no existen un buen abordaje de los compromisos con la escuela de parte de los alumnos.

* Como ya se menciono anteriormente la problemática viene de parte de laparticipación de los apoderados de los establecimientos lo que desemboca en el reflejo de la participación y disposición de los alumnos a responder ante sus responsabilidades escolares.

1) Reconocer lasituación:
Dentro de los hechos que hemos de visualizar debemos de tener claro que los actores que son afectados son los mismos alumnos de la escuela del cual se tiene una percepción de parte de losdirectivos de la escuela como también del profesorado y todo funcionario de la escuela, se observa que existe una baja participación de los alumnos además de la mala relación en cuanto a losfuncionarios de la escuela (directorio, profesorado) como con las familia y el entorno, además de que las familias de los alumnos tienen poca incidencia en la educación que reciben sus hijos “Para explicaresta situación se debe partir con la responsabilidad familiar que debe existir como primer vínculo de socialización de cada niño niña y adolecentes inserto en el sistema escolar”. (Mitzy Ossa Lazo, plande intervención escuela Marcial Martínez Ferrari 2012)

2) Interrelación e interpretación:
Las causas que se pueden observar es que la misma poca participación de los apoderados ya quemuestran el bajo compromiso que tienen con la educación de sus hijos, pero la base que se tiene como fundamento para entender el problema es que los mismos padres no tienen la habilidades parentales para...
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