TTRASO 319
Páginas: 143 (35591 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD ACADEMIA
DE HUMANISMO CRISTIANO
Escuela Trabajo Social
ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY Y SUS
REPRESENTACIONES SOCIALES,
Insertos en el Centro Semicerrado La Cisterna.
PROFESOR GUIA:
ALUMNA:
PABLO MIRANDA CORTÉS
VANESSA GODOY PEÑALOZA
TESIS PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADO EN
TRABAJO SOCIAL
TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE TRABAJADORA SOCIAL
Santiago – Chile
2010
1 INDICE
Introducción
6
1. Planteamiento del Problema
11
2. Preguntas de investigación
21
3. Objetivos de la Investigación
22
4. Hipótesis
23
5. Estrategia Metodológica
24
5.1 Tipo de Estudio
24
5.2 Universo y Muestra
26
5.3 Técnica de recolección de los datos
28
5.4 Técnica de análisis de la información
29
6. Variables de la investigación
30
PRIMERA PARTE MARCO TEORICO
31Capitulo I: APRENDIZAJES EN EL DESARROLLO
DE LA VIDA
32
1.- Representaciones sociales
32
2.- Identidad social
39
3.- La Familia
43
3.1.- Tipo de familia
44
3.2.- Estilo parental de familia
45
3.3.- La familia vista desde la teoría sistémica
51
4.- Proyección de vida
54
2
Capitulo II: LA ADOLESCENCIA, UN PERIODO DE
58
TRANSICIÓN
1.- La Adolescencia
58
1.1.- Indicadores deadolescencia
61
1.2.- El Desarrollo de la adolescencia
63
2.- Los Adolescentes Infractores de Ley
65
2.1.- Algunos aspectos psicológicos de la
delincuencia juvenil
68
3.- Consumo de Sustancias Ilícitas y Alcohol en los
adolescentes
70
3.1.- Respuesta del Estado frente al consumo de
drogas y alcohol en los adolescentes
3.2.- La Estrategia Nacional de Drogas
Capitulo III: EL DELITO
72
74
76
1.-Delincuencia, en nuestra sociedad
76
2.- El delito visto desde la criminología
79
3.- Teorías explicativas del Delito
80
4.- Justicia Restaurativa o Reparativa
88
SEGUNDA PARTE MARCO REFERENCIAL
92
Capitulo IV: ADOLESCENTES, SUJETOS DE DERECHOS
93
1.- Principios, Convención de los Derechos
de los niños.
2.- Derecho infantil internacional
94
96
3.- Antecedentes ley Responsabilidad Penal20.084 102
3
Capitulo V: SISTEMA PENAL JUVENIL
1.- Procedimiento sistema judicial
107
107
2.- Aspectos principales, ley Responzabilización Penal
Juvenil 20.084
110
2.1.-Justicia Restaurativa en la ley N° 20.084
3.- Sistema Nacional Socioeducativo de Intervención
115
3.1.-Componentes generales del modelo
socioeducativos
115
4.- Sename, orientaciones y principios de
la intervención
1175.- Centros semicerrados
120
6.- Oferta Intersectorial Complementaria
122
TERCERA PARTE ANALISIS DE LOS DATOS
126
Capitulo VIII: REVELACIONES Y REFLEXIONES DE LOS
ADOLESCENTES
127
1.- Representaciones sociales
128
1.1.- Familia
128
1.2.- Amigos
134
1.3.- Sociedad
139
2.- Proyecciones de Vida
143
2.1.- A Corto Plazo
143
2.2.- A Largo Plazo
147
3.- Motivación
1503.1.-Motivaciones que los impulsa a infringir la ley 150
3.2.-Motivaciones respecto de su participación
153
4
CONCLUSIONES
156
HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN
168
APOSRTES AL TRABAJO SOCIAL
171
BIBLIOGRAFÍA
178
ANEXOS
191
Operalización de las variables
192
Instrumentos de recolección de datos
193
Glosario
194
5
Introducción
En nuestra sociedad, existen diferentes problemáticas socialessiendo una de las más importantes, según el criterio de la alumna que
realiza la investigación, los adolescentes infractores de ley, por ser un
tema que ha estado en el tapete de nuestra sociedad durante los
últimos años, incrementándose desde la entrada en vigencia de la
nueva Ley 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente, la cual
aborda esta problemática entregando nuevas herramientas, sanciones
ymodelos de intervención para trabajar con los adolescentes
inculpados de infringir la Ley Penal.
Gracias a la gran cobertura mediática que ha tenido el tema de
los adolescentes infractores de ley y sumado a experiencias de
prácticas en donde la alumna ha trabajado con estos jóvenes, es que
surge la inquietud de realizar la presente investigación. Con la clara
idea de que debemos ver más allá de...
DE HUMANISMO CRISTIANO
Escuela Trabajo Social
ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY Y SUS
REPRESENTACIONES SOCIALES,
Insertos en el Centro Semicerrado La Cisterna.
PROFESOR GUIA:
ALUMNA:
PABLO MIRANDA CORTÉS
VANESSA GODOY PEÑALOZA
TESIS PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADO EN
TRABAJO SOCIAL
TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE TRABAJADORA SOCIAL
Santiago – Chile
2010
1 INDICE
Introducción
6
1. Planteamiento del Problema
11
2. Preguntas de investigación
21
3. Objetivos de la Investigación
22
4. Hipótesis
23
5. Estrategia Metodológica
24
5.1 Tipo de Estudio
24
5.2 Universo y Muestra
26
5.3 Técnica de recolección de los datos
28
5.4 Técnica de análisis de la información
29
6. Variables de la investigación
30
PRIMERA PARTE MARCO TEORICO
31Capitulo I: APRENDIZAJES EN EL DESARROLLO
DE LA VIDA
32
1.- Representaciones sociales
32
2.- Identidad social
39
3.- La Familia
43
3.1.- Tipo de familia
44
3.2.- Estilo parental de familia
45
3.3.- La familia vista desde la teoría sistémica
51
4.- Proyección de vida
54
2
Capitulo II: LA ADOLESCENCIA, UN PERIODO DE
58
TRANSICIÓN
1.- La Adolescencia
58
1.1.- Indicadores deadolescencia
61
1.2.- El Desarrollo de la adolescencia
63
2.- Los Adolescentes Infractores de Ley
65
2.1.- Algunos aspectos psicológicos de la
delincuencia juvenil
68
3.- Consumo de Sustancias Ilícitas y Alcohol en los
adolescentes
70
3.1.- Respuesta del Estado frente al consumo de
drogas y alcohol en los adolescentes
3.2.- La Estrategia Nacional de Drogas
Capitulo III: EL DELITO
72
74
76
1.-Delincuencia, en nuestra sociedad
76
2.- El delito visto desde la criminología
79
3.- Teorías explicativas del Delito
80
4.- Justicia Restaurativa o Reparativa
88
SEGUNDA PARTE MARCO REFERENCIAL
92
Capitulo IV: ADOLESCENTES, SUJETOS DE DERECHOS
93
1.- Principios, Convención de los Derechos
de los niños.
2.- Derecho infantil internacional
94
96
3.- Antecedentes ley Responsabilidad Penal20.084 102
3
Capitulo V: SISTEMA PENAL JUVENIL
1.- Procedimiento sistema judicial
107
107
2.- Aspectos principales, ley Responzabilización Penal
Juvenil 20.084
110
2.1.-Justicia Restaurativa en la ley N° 20.084
3.- Sistema Nacional Socioeducativo de Intervención
115
3.1.-Componentes generales del modelo
socioeducativos
115
4.- Sename, orientaciones y principios de
la intervención
1175.- Centros semicerrados
120
6.- Oferta Intersectorial Complementaria
122
TERCERA PARTE ANALISIS DE LOS DATOS
126
Capitulo VIII: REVELACIONES Y REFLEXIONES DE LOS
ADOLESCENTES
127
1.- Representaciones sociales
128
1.1.- Familia
128
1.2.- Amigos
134
1.3.- Sociedad
139
2.- Proyecciones de Vida
143
2.1.- A Corto Plazo
143
2.2.- A Largo Plazo
147
3.- Motivación
1503.1.-Motivaciones que los impulsa a infringir la ley 150
3.2.-Motivaciones respecto de su participación
153
4
CONCLUSIONES
156
HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN
168
APOSRTES AL TRABAJO SOCIAL
171
BIBLIOGRAFÍA
178
ANEXOS
191
Operalización de las variables
192
Instrumentos de recolección de datos
193
Glosario
194
5
Introducción
En nuestra sociedad, existen diferentes problemáticas socialessiendo una de las más importantes, según el criterio de la alumna que
realiza la investigación, los adolescentes infractores de ley, por ser un
tema que ha estado en el tapete de nuestra sociedad durante los
últimos años, incrementándose desde la entrada en vigencia de la
nueva Ley 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente, la cual
aborda esta problemática entregando nuevas herramientas, sanciones
ymodelos de intervención para trabajar con los adolescentes
inculpados de infringir la Ley Penal.
Gracias a la gran cobertura mediática que ha tenido el tema de
los adolescentes infractores de ley y sumado a experiencias de
prácticas en donde la alumna ha trabajado con estos jóvenes, es que
surge la inquietud de realizar la presente investigación. Con la clara
idea de que debemos ver más allá de...
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