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PRUEBA FINAL
POST-TITULO EN TRASTORNOS CONDUCTUALES Y DEFICIT ATENCIONAL.
NOMBRE: IRIS PATRICIA DIAZ RODRIGUEZ

1.- El síndrome de déficit atencional está definido por su grupo de conducta. Indique cuales son estas conductas y luego señale las características más importantes de cada una de ellas.

Conducta de los niños y niñas con déficit atencional estos son:
1.- Deficiencia en laatención
2.- Hiperactividad
3.- Impulsividad cognitiva y conductual.

Características más importantes de cada una de ellas

1.- Deficiencia en la atención:
.- Dificultad en regular los intereses hacia el ambiente en el que involucra la voluntad, la cognición y la motivación.
.- Deficiencia en habilidades para seleccionar y organizar lo que se percibe del entorno
.- deficiencia para los niños yniñas en seguir instrucciones, finalizar las tareas que realiza, facilidad para extraviar objetos.

2.- Hiperactividad

.- inquietud permanente
.- conducta desorganizada y caótica
.- Conducta disruptiva altera todo el ambiente
.- Hiperactividad motora y verbal
.- precipitado, no permite el dialogo normal y fluido con sus interlocutores.

3.- Impulsividad cognitiva y conductual.Conductual
.- realiza acciones sin reflexión previa, lo que genera involucrarse en actividades de riesgo.
.- niños impacientes con respuestas muy rápidas y gratificaciones inmediatas.

Cognitiva
.- respuestas precipitadas, no reflexivas (mayor posibilidad de errores y comentarios fuera de lugar)
.- les cuesta esperar turnos.
.- Autocontrol muy débil.
.- no jerarquiza la resoluciones de problemas.2.- Al determinar un diagnostico de desatención, hiperactividad e impulsividad, se debe considerar la existencia de determinados síntomas. Señale cuales son estos síntomas para cada uno de los casos.

Síntomas en desatención

.- No presenta atención en talleres y actividades por esta razón incurre en errores en tareas, trabajos u otras actividades.
.- No presenta atención en las tareas yactividades lúdicas.
.- Pareciera no escuchar cuando le hablan directamente.
.- No sigue instrucciones, no finaliza tareas escolares, no realiza obligaciones escolares
.- Presenta problemas para realizar tareas escolares
.- Extravía objetos necesarios para tareas o actividades
.- Se distrae fácilmente a estímulos externo
.- Descuida y olvida actividades diarias.

Hiperactividad

.- Muevemanos y pies sin control en su puesto.
.- A menudo abandona su asiento en la sala de clase o en otras situaciones en que debe estar sentado.
.- Se mueve excesivamente en situaciones que son inapropiadas
.- tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
.- siempre muestra acciones motoras.
.- habla en exceso

Impulsividad

.- Precipita respuestas antes dehaber sido completada las respuestas
.-A menudo tiene dificultades para respetar turnos
.- A menudo interrumpe o se inmiscuye en actividades o juegos de otros.

.- El niño con síndrome de déficit atencional, es necesario fortalecer el aspecto emocional y relacionar. Para lo anterior, es posible determinar áreas en las cuales es necesario intervenir, como por ejemplo el manejo del estrés.Mencione y explique los factores que influyen en el estrés ligados al contexto escolar, familiar e intrasiquicos.


Factores estresores ligado al contexto escolar

.- Exceso de preocupación por el rendimiento escolar ( notas)
.- Exceso de exigencia, por elección de colegios inapropiados
.- Poner presión para que el niño haga rápidamente lo que se le pida
.- Curso excesivamente numerosos yambiente sobre poblados
.- Rutina impredecible y desorganizada
.- Ambiente muy competitivos
.- exceso de correcciones

Los factores estresores ligado a contexto escolar están relacionados con las exigencias académica que debe rendir el niño o niña en un contexto escolar, estas exigencias académicas es referida al rendimiento escolar es decir tener un buen promedio en relación a sus compañeros...