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QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y CÓMO SE ORIGINA

1.1 Introducción
Y es, a veces, lo único que empuja a un filósofo a filosofar, a un escritor a escribir: dejar un mensaje en una botella, para que de alguna manera aquello en lo que se
creía, o que nos parecía hermoso, pueda ser creído o les
parezca hermoso a los que vendrán.
UMBERTO ECO

Al inicio de la película ya clásica El Graduado, puedeescucharse este diálogo entre
Benjamin, recién graduado, y su padre, el Sr. Braddock, en la fiesta organizada para
celebrar el evento:
Sr. Braddock: ¿Qué pasa hijo? Los invitados están allá abajo, Ben, esperando verte.
Benjamin: Papá, ¿puedes explicarles que necesito estar un rato a solas?

SESIÓN 1: QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y CÓMO SE ORIGINA

Sr. Braddock: Están todos nuestros buenos amigos, Ben. Lamayoría te conocen desde,
bueno, prácticamente desde que naciste. ¿Qué tienes, Ben?
Benjamin: Sólo estoy...
Sr. Braddock: ¿Preocupado?
Benjamin: Más o menos...
Sr. Braddock: ¿Por qué?
Benjamin: Supongo que por mi futuro.
Sr. Braddock: ¿Qué hay con él?
Benjamin: No sé..., quisiera que fuera...
Sr. Braddock: ¿Que fuera qué?
Benjamin: ...Diferente.
Más de cuarenta años después, cada nueva generaciónlucha por ser diferente y algo
hemos cambiado, indudablemente. Cuando el graduado habla de tener un futuro diferente intenta decir que no quiere cometer los mismos errores que sus padres, que quiere tener una vida mejor que la de ellos. Este curso tiene como objetivo contribuir a esta
meta: pretende que quienes incursionan en la investigación tengan un trayecto más
fácil, agradable y exitoso por esteproceso.
Todos los retos, todas las cosas que valen la pena, tienen un sabor agridulce que las
hace más atractivas. No deben ser demasiado fáciles porque entonces perderíamos la
satisfacción del triunfo. Tampoco deben ser excesivamente difíciles porque podemos
rendirnos en el intento. Entonces: ni muy agrio porque irrita, ni muy dulce porque
empalaga.
Ésta es la idea. El objetivo es motivarte paralograr con éxito un reto que te signifique
un desarrollo de tus capacidades, pero que no llegue a ser temible como para claudicar
en el empeño.
A lo largo de este curso, observarás que la película El Graduado viene al caso por varias razones:
1.

Aunque parezca extraño, el proceso de selección de un tema de investigación, tiene un gran parecido con el proceso de enamoramiento. Puede ser
amor aprimera vista o puede que aprendamos a apasionarnos por nuestro
tema al ir conociéndolo. Además, es muy conveniente descubrir primero
nuestras capacidades e intereses hacia la investigación y, posteriormente,
seleccionar el tema que será el amor de nuestra vida. El hecho es que sólo
haremos algo verdaderamente útil y original si en ello ponemos pasión. Y
sólo entonces será también disfrutable yplacentero.

2.

Una película no es interesante si no tiene dos ingredientes: conflicto y misterio. El quid de la película es el conflicto que debe resolverse, el misterio es
cómo se resolverá. Si la película no tuviera alguno de estos dos ingredientes
no sería interesante. A quien disfruta el cine le gustan especialmente las películas donde no sabe lo que sucederá. La investigación es así, se iniciacon

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN – PÁGINA 2

SESIÓN 1: QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y CÓMO SE ORIGINA

el planteamiento de un conflicto (pomposamente llamado problema de investigación) y se tiene como objeto resolverlo (planteando una hipótesis de
investigación) y adentrándose en el misterio… a veces con finales inesperados como en las buenas películas. Las investigaciones encaminadas acierto
resultado en ocasiones terminan en cosas totalmente distintas. Además, de
la resolución de un conflicto siempre resulta un aprendizaje, un cambio en
la conducta y las actitudes. El Benjamin Braddock graduado nunca volverá
a ser el mismo de antes. Tú tampoco.
Las películas y las novelas tienen más o menos el mismo esquema de realización: planteamiento, desarrollo, clímax y desenlace....