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EDUCACIÓN PROHIBIDA
El documental comienza comentando los orígenes del sistema educativo. Los comienzos de la educación entendida como en la actualidad (pública, obligatoria y gratuita) seremontan a la antigua Grecia. Sin embargo, no es hasta el siglo XVIII, cuando surge la educación actual: nace el modelo prusiano, basado en castas y clases, que buscaba crear súbditos obedientes preparadospara la guerra. De este modelo copiamos muchas cosas de la escuela actual, como las calificaciones; los exámenes; el sistema de castigos y premios los alumnos vistos como números y todo lo contrarioen Atenas las primeras academias de Platón era espacios de reflexión y de conversación al aire libre no existía muros donde las personas iban a intercambiar ideas.
En las escuelas, las reglas paramedir objetivos son las calificaciones, cuando la realidad es que cada sujeto es diferente, en si todos pensamos diferentes, unos tienen ciertos gustos, interés por ciertas cosas y otros otras, nadiees igual en este mundo, este es otro gran error que se tiene, el que un numero  hoy  define la  calidad de persona que eres, creando  así  a la vez competencia entre alumnos.
El conceptocompetencia cada vez es más recalcado en los alumnos ya que por ejemplo haces tú tarea mejor que el otro tienes 20, mientras que el otro tiene un 10, 14,16 de calificación, lo que te hace un buen o malestudiantes una educación en la que se pone de relevancia a la competencia y que va en contra de los valores humanos
Esta película nos habla de un gran tema acerca del sistema educativo, sistemasconcentrados en la enseñanza, en el desarrollo de personas para producir y consumir para la sociedad, donde el crear y ser ellos mismos no está permitido. Hoy no se escucha las necesidades que el alumnotiene, solo se les inculca lo conocimientos a de niveles superior ellos creen que es lo mejor.
El estudiante cada vez aprende menos debido al desinterés por aprender, la escuela pasa a un sinónimo de...