ttttttttt

Proyecto Educativo Institucional PEI 2011

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL PROYECTO : El trabajo en equipo mejora la educación.
INSTITUCIÓN RESPONSABLE : Rosario Vera Peñaloza
DIRECTOR : Noemí
UBICACIÓN : María Pita
JORNADA : Tarde
SEXO : Mixto
CLASE : Común
FECHA DE INICIO : 2 de mayo
FECHA TERMINAL : 30de junio 2011
BENEFICIARIOS
AÑO DE BÁSICA
PRIMER
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO

PERSONAL DOCENTE

AÑOS DE BÁSICAS
DOCENTES
PRIMER
Céspedes Julieta
SEGUNDO
Rodríguez Daniela
TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO


BREVE RESEÑA HISTÓRICA

Rosario Vera Peñaloza
Rosario Vera Peñaloza (Atiles, La Rioja, Argentina, 25 de diciembre de 1873 - 28 de mayo de 1950) fue unaeducadora y pedagoga argentina.
Huérfana desde muy niña, fue criada por su tía materna, quien le enseñó las primeras letras. Terminó sus estudios primarios en la provincia de San Juan y regresó a su provincia natal en 1884, ingresando en la Escuela Normal de La Rioja. Trasladada a la ciudad de Paraná, estudió profesorado, obteniendo el Título Superior de Enseñanza en 1894.
En 1900 fundó el Jardín deinfantes anexo a la Escuela Normal de La Rioja, el primero de una larga serie de Jardines fundados en las ciudades de Buenos Aires, Córdoba y Paraná.
En 1906 fue vice directora de la Escuela Normal de La Rioja, ocupando el mismo cargo en la Escuela Provincial "Alberdi" de Córdoba en 1907.
Directora de la Escuela Normal Nº1 de Buenos Aires entre 1912 y 1917, sustituía a cualquier profesor quefaltaba.
Fue nombrada también Inspectora de las Escuelas Municipales, además de dictar las cátedras de pedagogía y matemáticas en la Escuela Normal "Del Divino Maestro", incorporada al profesorado de Lenguas Vivas.
Recorrió Argentina impulsando la enseñanza popular, dictando cursos y conferencias y transmitiendo las nuevas técnicas en la creación de bibliotecas. Participó también del PrimerCongreso Patriótico de Señoras en América del Sud, realizado en mayo de 1910 en Buenos Aires.
En 1931 creó el Museo Argentino en el Instituto Félix F. Bernasconi, basado en la teoría pedagógica de Joaquín V. González: la Geografía como base de toda enseñanza, que, si bien fue resistida por sus pares, fue el motor que impulsó la creación del museo, al cual dedicó 17 años de su vida en forma totalmentedesinteresada y altruista.
Fue condecorada por el Instituto Sanmartiniano por su "Vida del General San Martín" adaptada para los niños.
En su memoria, la fecha de su fallecimiento (28 de mayo) se declaró como "Día Nacional de los Jardines de Infantes" y "Día de la Maestra Jardinera" en Argentina.
En un homenaje que se le hizo, los destacados autores argentinos Félix Luna y Ariel Ramírezcompusieron una zamba llamada "Rosarito Vera, maestra".


IDENTIDAD INSTITUCIONAL
MODELO PEDAGÓGICO
Se fundamenta en un paradigma educativo1 acorde al avance de la ciencia y tecnología actual, El constructivismo.
El constructivismo es un paradigma social que considera que el cerebro no es un mero recipiente donde se depositan las informaciones, sino una entidad que construye la experiencia y elconocimiento, los ordena y los da forma. Siendo la posibilidad de construir experiencias y conocimientos, elementos esenciales de facilitación de nuestro accionar diario en pos de solucionar necesidades prácticas individuales y sociales; entonces, la construcción de nuevos elementos culturales es posible.
Así, el adaptarnos a la velocidad y a la asimilación de la información en todos los camposcientífico - sociales, el poder responder con calidad en la producción de bienes y servicios y la optimización de recursos, a más de prodigar bienestar para todos no es una quimera. Debemos recordar que podemos crear y recrear con nuestro cerebro, con nuestro proceso de aprendizaje, situaciones o escenarios presentes y futuros, en los cuales la educación juega un papel fundamental.
El Modelo...