Tu Mama Me Mima

Pedidos a la Oficina Nacional de Educación Católica
Río de Janeiro 488, Jesús María
Teléfono 614903

NIHIL OBSTAT: P. Santiago Izuzquiza Herranz, S.J., Censor.
IMPRIMATUR: Mons. Augusto Camacho Francia, Vicario General de la
Arquidiócesis de Lima.

Lima, 29 de abril de 1977.

MATERIAL DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CATÓLICA PARA EL I CICLO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN |4 |
I. ¿SON VÁLIDAS TODAS LAS RELIGIONES? | 6 |
RELIGIÓN Y RELIGIONES | |
1. EL HOMBRE, APERTURA AL INFINITO | 7 |
2. ¿PARA QUÉ SIRVE LA RELIGIÓN? | 11 |
3. EL FENÓMENO RELIGIOSO VISTO POR EL INCRÉDULO Y EL CREYENTE | 12 |
4. BUDISMO | 16 |
5. HINDUISMO | 21 |
6. ISLAMISMO | 26 |
7. EL MENSAJE DE LAS OTRAS GRANDES RELIGIONES | 29 |
8. ¿VALEN IGUALTODAS LAS RELIGIONES? | 32 |
9. ¿QUIÉN ES DIOS? | 35 |
ATEÍSMO | |
1. LOS FILONES DEL ATEÍSMO | 39 |
2. ¿Y SI TODO ESO NADA TUVIERA QUE VER CON EL VERDADERO DIOS? | 44 |
3. CRÍTICA DEL MATERIALISMO | 47 |
4. MARX, ENGELS, LENIN, STALIN Y EL MATERIALISMO | 65 |
5. FORMAS Y RAÍCES DEL ATEÍSMO | 68 |
CRISTIANISMO | |
1. ¡DIOS EXISTE! | 71 |
2. LA VOZ DEDIOS HOY | 72 |
3. ¿PARA QUÉ SER CRISTIANOS? ¿ES QUE NO SE PUEDE SALVAR TAMBIÉN EL QUE NO LO SEA? | 74 |
4. ¿POR QUÉ LA NUESTRA ES UNA RELIGIÓN DIFERENTE? | 77 |
II. EL DIOS DE LA BIBLIA | 82 |
1. ¿QUÉ HUBO EN EL MUNDO ANTES DE LA BIBLIA? | 83 |
2. LA BIBLIA – CRONOLOGÍA DE LA BIBLIA | 87 |
3. EL ANTIGUO TESTAMENTO | 90 |
4. SINOPSIS GRÁFICA DE LA HISTORIA DEISRAEL | 92 |
5. LOS LIBROS HISTÓRICOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO | 95 |
6. LIBROS PROFÉTICOS | 98 |
7. LOS LIBROS SAPIENCIALES | 100 |
8. HISTORIA DE SALVACIÓN: YAHVÉ REÚNE UN PUEBLO | 101 |
9. EL NUEVO TESTAMENTO | 109 |
10. ORIGEN DE LOS EVANGELIOS | 111 |
11. GÉNEROS LITERARIOS EN LA BIBLIA | 115 |
12. LÉXICO BÍBLICO | 119 |
13. LA ESCRITURA, PALABRA DEDIOS, OBRA DEL ESPÍRITU | 121 |
14. LA BIBLIA: SÍNTESIS TEOLÓGICA | 123 |
15. MISTERIO DE DIOS EN LA BIBLIA: DIOS PADRE SE NOS COMUNICA EN CRISTO Y EN EL ESPÍRITU | 124 |
16. JESÚS NOS LLEVA AL PADRE Y NOS LLENA DE SU ESPÍRITU | 130 |
17. ERRORES QUE DEBEMOS CORREGIR | 132 |
18. EL DIOS DE LA BIBLIA Y LA JUSTICIA | 133 |

INTRODUCCIÓN

La línea religiosa es esencial parauna educación integral del estudiante porque no se trata de formar sólo al técnico sino al hombre completo, no sólo al hombre que investigue el cómo sino que se pregunte el para qué, no sólo al que tome conciencia del mundo que lo rodea sino al que se abra a la dimensión trascendente de la realidad y de su propia existencia. Es a la línea religiosa que le toca despertar la conciencia de losproblemas últimos, llevar al planteo de la última explicación del mundo y del ser, y del último sentido de la vida. Sin ella el hombre se vería limitado a contentarse con soluciones superficiales e inmediatas y su vida se convertiría en una sucesión de afanes por conseguir metas transitorias yuxtapuestas perdiendo toda unidad interior. No es el ánimo de esta línea el imponer nada a nadie y violentar asíconciencias. Debe presentar y aclarar, estimular la reflexión y el compromiso serios, hacer percibir los problemas y captar con profundidad las soluciones. Pero la opción en pro o en contra queda en lo hondo de la libertad personal. La fe no se demuestra como un teorema. Por otra parte también quien no comparta la fe debe encontrarse beneficiado por el estudio serio de esta línea. No hay queolvidar que lo religioso está a la raíz de gran parte de las manifestaciones de la cultura y en particular la religión católica en la cultura de nuestro país. Comprenderla a fondo requiere tener un buen conocimiento de esta vinculación. Además el diálogo inteligente y abierto con los creyentes hace necesario el conocer los fundamentos de sus ideas y valores.
El nivel ESEP tiene sus características...