Tu mama

El cuerpo y la motricidad en la Educación física.

Es importante recordar que la EF no es una actividad recreativa o para entretener. Sin conocer la materia podemos pensar que todos los niñosjugando, saltando y riendo podría ser el fin último de la EF, cuando es tan solo una consecuencia de la motricidad puesta en marcha con otros. La EF estructura la personalidad y constituye fuente deaprendizajes sociales y motrices por lo que es mucho más rica que la recreación dirigida. Debemos hacer que la intervención en EF sirva para aprender o de lo contrario seremos animadores que divierten a sus“clientes”.
No debemos olvidar tampoco que la EF no es deporte, que forma parte de la EF pero con unos matices muy importantes que lo diferencian del deporte institucionalizado. La EF es obligatoriay las administraciones la incluyen en los currículos educativos mientras que la actividad deportiva es opcional. Además la EF tiene una finalidad educativa en su totalidad que está orientada alaprendizaje de los alumnos, mientras que el deporte busca el rendimiento y la mejora en la especialidad seleccionada. La EF es universal, para todos, independientemente de las capacidades del alumno, encambio el deporte va seleccionando a distintos niveles e intensidades a sus protagonistas. Cabe reseñar la existencia del deporte educativo, que aplica premisas de la EF al aprendizaje deportivo, peroeste caso no es el del deporte federado.
Muchos autores llegan a plantear que el mismo término de EF debiera cambiarse por educación motriz. Incluso nos preguntamos porqué esta asignatura lleva eltérmino “educación” delante, cuando matemáticas o lengua, por ejemplo, no se denominan educación matemática o educación lingüística. ¿Quizás solo sería preciso hablar de Motricidad? Son cuestiones que sepueden reflexionar pero sin perder de vista el no retroceder ante lo ganado ya.
No existe pues una definición universalmente reconocida y si muchos intentos por centrar el concepto. Pero una vez...