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“EL DECAMERÓN”. CUESTIONARIO DE LECTURA. 2008-09
1. PROEMIO.
1. Boccaccio cuenta que pasó un mal momento en su juventud. ¿Cuál fue la causa?
2. ¿Qué le ayudó a salir de aquel mal paso?
3.Comoagradecimiento, ¿qué decide hacer?
4. ¿A quién dirige los cuentos que va a escribir? ¿Por qué?
5. Explica la diferencia entre la situación social de las mujeres y la de los hombres en
aquel tiempo,según Boccaccio.
2.INTRODUCCIÓN. LA PESTE.
1. Describe los estragos causados por la peste en el orden social, en las relaciones
familiares y en las costumbres.
2. En conclusión, ¿qué ocurrió con lasnormas morales durante el período de la peste?
3. ¿Hay alguna relación entre esos momentos trágicos y el vitalismo (exaltación vital,
invitación a vivir) que predomina en la obra?
4. En cuanto alvitalismo de Boccaccio, comenta este rasgo desde el punto de vista del
cristianismo medieval.
3.PRIMERA JORNADA.NARRACIÓN2ª.
1. ¿Qué aspectos de la personalidad del judío destacan como relevantes?¿Convivían
judíos y cristianos en la Edad Media?
2. ¿Dónde sucede el cuento?
3. ¿A qué clase social pertenecen los personajes?
4. ¿Qué representa Roma? ¿Por qué el cristiano no quiere que el judíovaya a Roma?
5. Según se deduce de la historia, analiza el pensamiento religioso de Boccaccio.
6. Resume la historia.
4.TERCERA JORNADA. NARRACIÓN QUINTA.
1. ¿A qué clase social pertenecen elmarido y el Adornado?
2. La mujer reflexiona y toma una decisión. ¿Reflejan sus pensamientos la forma de
pensar medieval?
3. Resume la historia.
5. TERCERA JORNADA. NARRACIÓN OCTAVA.
1. Ladeclaración de amor del abad cambia los conceptos del petrarquismo. ¿Por qué?
2. Al final se impone una moral práctica. Explica por qué.
3. ¿Qué se deduce de las costumbres de la Iglesia en aquella época?
4.Resume la historia.
6. CUARTA JORNADA. NARRACIÓN QUINTA.
1. Resume la historia.
2. Busca información sobre la albahaca. ¿Qué es y para qué se usa? ¿A qué cultura
pertenece el uso de la...