tu y yo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIENTES
PROFR. “JOSÉ SANTOS VALDÉS”
CLAVE 01DNL0003A

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDADQUÍMICA

SEMESTRE III
GRUPO “U”










La expresión oral y escrita

Indicadores para la Segunda Jornada de OPD

COORDINADOR DEL CURSO:
Enied Cuitláhuac Chávez Alba

DOCENTE ENFORMACIÓN:
Ángel Daniel Silva Campos

Aspecto
DEFICIENTE
SUFICIENTE
BUENO
EXCELENTE
Tono, volumen y modulación de la voz
El maestro no hace cambios de tono, volumen y su voz es muy estable en todomomento
El maestro hace leves cambios en el tono y volumen de su voz
Hace cambios en el volumen, modulando la voz en situaciones que lo requieren
El maestro realiza cambios inesperados en elvolumen y tono de la voz, provocando interés
Recursos lingüísticos como los movimientos corporales y oculares
El maestro no se mueve, y su mirada siempre es hacía un mismo punto
El maestro está siempreen la misma posición pero hace recorridos por el grupo
El maestro se mueve en el salón y con la mirada exige que le presten atención
El maestro hace movimientos corporales todo el tiempo y con lamirada vigila e interactúa con el grupo
Interés y atención por parte del grupo
El grupo no presta atención ni muestra interés a la clase
El grupo se interesa por la clase pero no está atento a laexplicación del maestro
El grupo muestra poco interés y poca atención a la clase
El grupo tiene interés por la clase y está atento a las explicaciones del profesor
Comunicación entre maestro-alumnosEl maestro no tiene comunicación con sus estudiantes
El maestro se comunica únicamente en lo necesario con los alumnos
Los alumnos se comunican muy poco con el profesor para interactuar
Los alumnosinteractúan abiertamente con el maestro
RÚBRICA DEL USO DEL LENGUAJE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE



Actividades y ejercicios
Resúmenes, cuadros comparativos, dibujos y...