Tu Y Yo

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN BIOLOGIA
LICENCIATURA EN MATEMÁTICA
Profa. Luzmilda Kù
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
PSIPED. 132

Asignación No presencial 03-10-12: Valor 20 pts. En grupos de tres (3) estudiantes, lean el documento y presente por escrito un resumen utilizando la técnicaPNI. No más de dos páginas. (Se sustentará la próxima clase además de la charla programada)

TEMA 1: CONCEPTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
EJERCICIOS PRACTICOS
Efectuar una reflexión sobre el sentido y utilidad que tiene el hecho de estudiar el proceso del desarrollo psicológico humano.
El estudio del proceso del desarrollo psicológico humano, se centra en el estudio del cambio psicológico quese produce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital. Esto implica que existen cambios que no son de naturaleza psicológica, que el cambio psicológico se produce en otras especies y que el cambio psicológico es uno de los aspectos de un fenómeno más amplio que es el desarrollo humano.
Elaboración de dos ejemplos prácticos sobre la influencia de los factores contextuales y de losfactores filogenéticos en el proceso del desarrollo humano.
- Influencia de los factores contextuales: Un niño de China y un niño de España no tienen los mismos cambios psicológicos, porque están influenciados por factores contextuales.
- Influencia de los factores filogenéticos: Dos personas que ha recibido la misma educación, no tienen los mismos valores, esto se debe al factor genético y a laeducación recibida.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Desarrollo psicológico humano.
El desarrollo humano es la variación cualitativa de la persona humana en sus aspectos biosociales a través del tiempo, es decir, los cambios que sufre el ser humano a lo largo de su vida; cambios y variaciones en cuanto a aspectos no físicos, sino psíquicos.
Objeto de estudio del desarrollo psicológico humano.
El objetode estudio del desarrollo psicológico humano es la descripción, explicación y optimización del cambio psicológico que se produce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital. Esta definición se centra en el estudio del cambio psicológico, este cambio se produce en otras especies pero solo lo estudiamos en el ser humano.
Contexto del desarrollo psicológico humano.
Los procesos decambio psicológico que se dan en el desarrollo humano, se dan en un contexto social, ambiental, ecológico, cultural determinado, que nos influye. Los distintos contextos influyen de diferente manera en el cambio psicológico y el cambio psicológico producido por esos contextos modifica a su vez los distintos contextos.
Procesos de hominización.
En el proceso de hominización se producen una serie decambios físicos, biológicos y psicológicos en el ser humano. Por ejemplo la adopción de la posición erecta que liberaliza las manos.
Inmadurez.
Este término significa plasticidad y elasticidad, esto es, la plasticidad permite que el ser humano adquiera la cultura. Es la plasticidad biológica primaria la que permite la adaptación al entorno y el hecho de adquirir la cultura. La inmadurez sedefine como una característica biológica en la cual residían las posibilidades de desarrollo superior de la especie humana que tenía, el más largo periodo de desarrollo de todas las especies animales. Se distinguen dos ideas esenciales: la inmadurez es un logro evolutivo, producto de la interacción del ser humano con su medio; la inmadurez, es además un índice de apertura al medio y de flexibilidadadaptativa.
Intervención en el desarrollo.
La intervención está relacionada con la flexibilidad, de alguna manera, la intervención hace posible actuar ante los cambios, y llevar a cabo la flexibilidad de la que hablamos. Concluimos por lo tanto que, el ser humano es susceptible de ser intervenido en su desarrollo. Esta intervención se hace a través de la educación. En algunos aspectos, la...