tu y yo

Los proyectos de trabajos globales
Son una respuesta a la necesidad de organizar los contenidos escolares desde la perspectiva de la globalización.
Secuencia de enseñanza/aprendizaje
Eleccióndel tema:
Los alumnos deben trabajar sobre alguna cosa y deben hacerlo de manera determinada. Se proponen diferentes temas que conjuntamente con el maestro decide el tema del proyecto.Planificación del desarrollo del tema:
• Realizar propuesta de índice.
• Establecer previsiones
• Distribución del tiempo y tareas a realizar
• El profesor especificara los objetivos de aprendizaje yseleccionara los contenidos.
Búsqueda de información
Los alumnos distribuidos en pequeños grupos o individualmente buscaran la información.
Tratamiento de la información.
Seleccionar y reconocer loesencial, adquirir habilidades, clasificar y ordenar la información, llegar a conclusiones y finalmente plantear preguntas.
Desarrollo de los diferentes apartados del índice.
Elaboración de loscontenidos de los capítulos que configuran el índice.
Elaboración del dosier de síntesis.
Se concreta el producto del proyecto que ha conducido y justificado el trabajo anterior.

Evaluación.
Dosniveles:
1. Índole interna. Cada alumno recapitula lo hecho y lo aprendido.
2. Índole externa. Con ayuda del profesor, los alumnos tienen que profundizar en el proceso.
Nuevas perspectivas.
Para elsiguiente proyecto. A fin de que se mantenga un mayor grado de significado en el proceso de aprendizaje.
Justificación:
-Permite realizar de los contenidos un aprendizaje.
-Los alumnos buscaninformación la seleccionan, la comprenden y la relacionan a través de diferentes situaciones para convertirla en conocimiento.
-Relaciones entre las fuentes de información y los procedimientos paracomprenderla y utilizarla tienen que establecerlas los alumnos.
-Prioriza una perspectiva procedimental en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
-Fomenta un elevado nivel de implicación del grupo de...