tumadre

Nace en Cumaná Edo. Sucre el 9 de junio de 1890. Su madre es sobrina del Gran Mariscal de Ayacucho Antonio José de Sucre. En 1900 es enviado a Carúpano para ser educado por su padrino y tío paterno,el historiador y letrado quien lo inició en el latín y la literatura, pero también lo apartó de los juegos infantiles.
En 1910 se gradúa de bachiller en Filosofía, viajando de inmediato a Caracaspara iniciar en la Universidad Central de Venezuela sus estudios de Derecho y Literatura y continuar aprendiendo idiomas.
Graduado de abogado en la UCV en 1917 y posteriormente de Doctor en Leyes en1925, no ejerce esta profesión sino que se gana la vida como profesor de Historia y Geografía Universal, Historia y Geografía de Venezuela, Latín y Griego
Desde 1911 se da a conocer como poeta, sobretodo en El Universal, donde aparecieron al menos 108 de sus poemas en prosa. Reunió su obra en Trizas de papel (1921), Sobre las huellas de Humboldt (1923), ambos integrados a La Torre de Timón(1925). En 1929 publicó juntos dos libros distintos, Las formas del fuego y El cielo de esmalte.
El 13 de junio de 1930 durante un viaje diplomático en la ciudad de Ginebra, se suicida al tomar unasobredosis de veronal.
Estructura educativa 1830-1870
A. Proceso evolutivo de la educación venezolana durante este período
El Gobierno de la Gran Colombia había tomado algunas iniciativas en materia deinstrucción. En la Ley del 12 de juio de 1821 mandó a estableer en Bogotá un olegio de ordenandos. En la normativa del 28 de julio del mismo año , creó escuelas de niñas en los conventos de religiosas yen cada provincia (incluidaVenezuela), una casa de educación, donde se enseñaría gramática española, y latina, principios de retórica, filosofía y matmatica y facultando a quienes pudieran hacerlopara que dictase cátedras de derecho civil, patrio, canónigo, natural y de gentes y teeología dogmática.
Entre los años 1823 y 1825 el Gobierno crea las escuelas de minería y navegación; esta ultia...