TUNELES EN MINERIA

1. Esta propuesta se justifica teniendo en cuenta el comportamiento y diferentes conductas de los estudiantes, el contexto escolar, contexto comunitario, siendonecesario intervenir usando los mecanismos apropiados que les permita a los jóvenes tener un mejor desarrollo social, emocional, e individual. Indicando la importancia del fenómeno del acoso enrelación con la convivencia escolar. Destacar la importancia de la participación de la comunidad educativa y la colaboración con el entorno. Incorporar una definición clara de acoso escolar que lo distinga deotras agresiones, así como algunos indicadores para identificar a las víctimas y
2. OBJETIVO GENERAL Identificar factores protectores y de riesgo para el desarrollo de la resiliencia en la comunidadeducativa el Agustina Ferro Cede el Carmen. OBJETIVO TECNICA ACTIVIDAD A DESARROLLAR Identificar alumnos que presentan indicadores de riesgo ( alumnos con dificultades para afrontar situacionesconflictivas, alumnos rechazados por sus compañeros y alumnos con propensión actuar de forma agresiva). Encuesta y dibujo . Observación . Se entrega a los alumnos de forma muy cordial una encuesta con unaserie de preguntas que permitirán cumplir con el objetivo planteado . Luego se les dará una hoja con lápiz y colores para que ellos se dibujen dentro del la institución educativa. Durante larealización de las diferentes actividades se observara el comportamiento de los alumnos en los diferentes contextos , ejemplo en descanso y cuando trabajan en grupo Informar a la comunidad educativa sobre elBullyingacoso escolar y las consecuencias Taller acoso escolar o Bullying, rutas de acción. Dinámica la telaraña. Se realiza un taller donde se expone lo que es bullying , las causas , consecuencias ,se realiza una actividad con la telaraña para mirar que tanto conocen del tema y aclarar conceptos y dudas e identificar factores protectores. Esto permite incentivar la participación del grupo....