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La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Sin embrago, nuestros sentidos nos proporcionan datos crudos del mundo externo, a menos que esta información sensorial sea procesada en el cerebro para su interpretación. Es la capacidad de recibir por medio de todos lossentidos, las imagenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. Tambien se puede definir como como un proceso mediante el cual una persona, selecciona, organiza e interpreta los estimulos, para darle un significado a algo. Toda percepcion incluye la busqueda para obtener y procesar cualquier informacion.
MEMORIA
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente quepermite al organismo codificar, almacenar y evocar la información del pasado.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo)
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitaciónde la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). El hipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es laenfermedad de alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
Los procesos de la memoria son(en forma resumida):
1-CODIFICACIÓN: proceso por el cual se prepara la memoria para su almacenamiento en el largo plazo y su recuperación posterior. Es como poner información en una carpeta que debe archivarse en la memoria, se le atribuye un "código" o "etiqueta" a la información a fin de prepararla pa su almacenamiento.
2-ALMACENAMIENTO: es la retención de recuerdos para su uso posterior.Equivale a guardar la carpeta en el archivero.
3-RECUPERACIÓN: proceso por el cual se obteien información o esta se recuperadesde el almacenaje. Puede basarse en el reconocimiento o recuerdo.
Espero que la información te sea de ayuda, si lo qie necesitas es algo diferente hazmelo saber y con gusto te brindo más información.
Suerte
EJEMPLOS DE PERCEPCION
Supón que ocurre un accidente.OBJEVITAMENTE, ocurrió un accidente automovilístico... todos se acercan y miran los autos totalmente destruidos. Esa es la realidad.
Ahora bien, la percepción que las personas tengan serán diferentes, serán "subjetivas". Por ej.

1. Una persona materialista observará la marca de los autos (ya sean Mercedes Benz, BMW, Porche o Toyota) y pensará: "¡Wau! ¡Qué lástima que unos autos tan costosos se hayandestruidos!"... todo en función de su subjetividad, TODO relacionado a su experiencia de materialismo.

2. Por otro lado, un médico pensará en cómo puede ayudar a los accidentados y se apresurará a llamar al 911 o una ambulancia. Todo en función de su experiencia médica.

3. Un periodista o un "chismoso" se apresuraría a tomar fotografías, a crear una voz de alarma acerca de los accidentados, apedir socorro a grandes voces, etc.

4. Uno de los accidentados podría pensar "¿estoy muerto?"; mientras que el otro piensa "se me dañó el carro... ¡Y AÚN LO DEBO!".


EJEMPLOS DE MEMORIA

1. Apenas había tocado mi paladar el tibio líquido mezclado con las migas, y se me vino a la menta las frías mañanas en casa de la tía magdalena, donde compartíamos historias con las personas y...