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Páginas: 3 (606 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
El propósito del trabajo es analizar y describir desde una perspectiva teórica del Desarrollo Humano,las etapas del ciclo vital desde la historia evolutiva del estudiante, a partir de un relatoautobiográfico.
A su vez, el estudiante deberá diseñar estrategias pedagógicas destinadas a favorecer el proceso de aprendizaje en las distintas etapas del ciclo vital, utilizando como referencia losdistintos modelos de desarrollo que sean atingentes al relato autobiográfico.
El presente trabajo es individual y se desarrollará a lo largo de todo el semestre académico, siguiendo la estructura dePORTAFOLIO. Este trabajo corresponderá a la evaluación “Trabajos Prácticos”, correspondiente al 25% del total de la nota del curso.
OBJETIVO GENERAL
1. Analizar el proceso evolutivo a partirdel relato autobiográfico de los estudiantes incorporando las distintas perspectivas teóricas del desarrollo humano.
2. Diseñar acciones educativas que faciliten el aprendizaje de los /as estudiantesconsiderando las distintas áreas del desarrollo involucradas.
PROCEDIMIENTO
1. El trabajo se encuentra estructurado en tres tareas que se ejecutan de forma correlativa:
a. Tarea 1:Confección de Línea de Tiempo con las principales etapas y áreas del desarrollo.Esta se debe realizar en un módulo de clase correspondiente a la primera unidad temática del programa. Esta línea de tiempo sirvede marco de referencia para el trabajo autobiográfico.
b. Tarea 2: Desarrollo Autobiográfico. Cada estudiante deberá realizar un relato que contenga los principales hitos de su propio desarrollo.Para esto deberá considerar:
i. Etapa del desarrollo a describir (definida a partir del syllabus de la asignatura)
ii. Áreas del desarrollo a describir (se deben incluir todas las áreas, Físico yMotor; Cognitivo; Social y Emocional)
iii. Variables de contexto que permiten comprender el proceso de desarrollo (características de la familia; NSE; estimulación; dieta; etc.)
iv. Se deben incluir...
A su vez, el estudiante deberá diseñar estrategias pedagógicas destinadas a favorecer el proceso de aprendizaje en las distintas etapas del ciclo vital, utilizando como referencia losdistintos modelos de desarrollo que sean atingentes al relato autobiográfico.
El presente trabajo es individual y se desarrollará a lo largo de todo el semestre académico, siguiendo la estructura dePORTAFOLIO. Este trabajo corresponderá a la evaluación “Trabajos Prácticos”, correspondiente al 25% del total de la nota del curso.
OBJETIVO GENERAL
1. Analizar el proceso evolutivo a partirdel relato autobiográfico de los estudiantes incorporando las distintas perspectivas teóricas del desarrollo humano.
2. Diseñar acciones educativas que faciliten el aprendizaje de los /as estudiantesconsiderando las distintas áreas del desarrollo involucradas.
PROCEDIMIENTO
1. El trabajo se encuentra estructurado en tres tareas que se ejecutan de forma correlativa:
a. Tarea 1:Confección de Línea de Tiempo con las principales etapas y áreas del desarrollo.Esta se debe realizar en un módulo de clase correspondiente a la primera unidad temática del programa. Esta línea de tiempo sirvede marco de referencia para el trabajo autobiográfico.
b. Tarea 2: Desarrollo Autobiográfico. Cada estudiante deberá realizar un relato que contenga los principales hitos de su propio desarrollo.Para esto deberá considerar:
i. Etapa del desarrollo a describir (definida a partir del syllabus de la asignatura)
ii. Áreas del desarrollo a describir (se deben incluir todas las áreas, Físico yMotor; Cognitivo; Social y Emocional)
iii. Variables de contexto que permiten comprender el proceso de desarrollo (características de la familia; NSE; estimulación; dieta; etc.)
iv. Se deben incluir...
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