Turismo
Páginas: 18 (4270 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2010
EL LÉXICO EN EL DISCURSO TURÍSTICO EN LA ENSEÑANZA DE E/LE: ¿QUÉ LÉXICO ENSEÑAR Y CÓMO ENSEÑAR?
1. INTRODUCCIÓN La presente comunicación tiene el propósito de dar a conocer algunas consideraciones acerca de la enseñanza / aprendizaje del léxico y algunas combinatorias de español como lengua extranjera con fines específicos del ámbito turístico para aplicación en diferentes áreas deconocimientos: hotelería, aeropuerto, transportes, itinerarios y restauración y también en varias ramas turísticas: Turismo ecológico, Turismo rural, Turismo religioso, entre otros. Se presentan algunas propuestas de diferentes actividades que abordan el aprendizaje de léxico y de estructuras lingüístico-comunicativas específicos desde una perspectiva intercultural. Estas propuestas surgen de la dificultadde encontrar materiales didácticos con fines específicos, especialmente para los aprendices brasileños de español de los varios sectores con los que trabaja el turismo. 2. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO DE E/LE EN EL ÁMBITO TURÍSTICO Muchas son las investigaciones sobre la enseñanza del léxico en la lengua materna (LM) y en la lengua extranjera (LE); muchas son las teoríaspresentadas a lo largo de la enseñanza de LM y LE, pero se sabe que língua não é só léxico, mas o léxico é o elemento que melhor a caracteriza e a distingue das outras (LEFFA, 2000). El léxico de especialidad de una lengua además de distinguirla de otras lenguas, también tiene la función de distinguir las diferentes áreas en las que va a actuar (técnica, académicas, turísticas, etc.). La enseñanzadel léxico para aprendices de español para la rama turística se torna difícil y compleja, una vez que se va a trabajar a partir de diferentes sectores, varios seguimientos. Por otro lado, el conocimiento de las varias ramas del turismo por parte del aprendiz, ya favorece su formación lingüística. El docente que imparte clase de español para la carrera de turismo tendrá que enterarse de estecontexto profesional a través de investigaciones para conocer un poco de esta profesión, no para tornarse especialista de turismo, pero para poder conducir sus clases de manera a proporcionar a los estudiantes de esta área herramientas adecuadas a sus necesidades en el proceso de aprendizaje de este idioma, para que el alumno pueda comunicarse bien en español en su labor profesional. El turismo es uncampo que abarca varios sectores. Así que el léxico partirá de diferentes campos del turismo como por ejemplo: hotelería, hospitalidad, transporte, restauración, geografía, historia del arte, agencias de viaje, entretenimientos, deportes, gestión, paisaje, entre otros, pero muchos de los léxicos utilizados en esta área adquieren un significado específico turístico. Es importante resaltar que elestudio del léxico, hecho por estudiante de turismo, debe ser un estudio que tenga en cuenta la variación lingüística regional, y la variación entre diferentes países hispánicos, para que entienda la heterogeneidad de los hablantes de español y también observar que en un mismo país o región, en el uso del ámbito turístico, se pueden encontrar léxicos pertenecientes a diversas áreas de conocimientos.Los profesionales de esta área van a moverse por el mundo hispánico e hispano-americano, y por lo tanto, no se puede dejar de observar los variados valores que determinados léxicos van a representar en este mundo. 2.1. Algunos tipos de Turismo La carrera de turismo presenta diferentes ramas turísticas en que el profesional podrá ejercer sus funciones como: Turismo interior, Turismo exterior, Turismojuvenil, Turismo familiar, Turismo de la tercera edad, Turismo terrestre, Turismo aéreo, Turismo marítimo, Turismo de asentamiento, Turismo itinerante, Turismo
EL LÉXICO EN EL DISCURSO TURÍSTICO EN LA ENSEÑANZA DE E/LE: ¿QUÉ LÉXICO ENSEÑAR Y CÓMO ENSEÑAR?
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de golondrina, Turismo de descanso, turismo cultural, Turismo medicinal, Turismo religioso, Turismo deportivo, Turismo rural,...
1. INTRODUCCIÓN La presente comunicación tiene el propósito de dar a conocer algunas consideraciones acerca de la enseñanza / aprendizaje del léxico y algunas combinatorias de español como lengua extranjera con fines específicos del ámbito turístico para aplicación en diferentes áreas deconocimientos: hotelería, aeropuerto, transportes, itinerarios y restauración y también en varias ramas turísticas: Turismo ecológico, Turismo rural, Turismo religioso, entre otros. Se presentan algunas propuestas de diferentes actividades que abordan el aprendizaje de léxico y de estructuras lingüístico-comunicativas específicos desde una perspectiva intercultural. Estas propuestas surgen de la dificultadde encontrar materiales didácticos con fines específicos, especialmente para los aprendices brasileños de español de los varios sectores con los que trabaja el turismo. 2. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO DE E/LE EN EL ÁMBITO TURÍSTICO Muchas son las investigaciones sobre la enseñanza del léxico en la lengua materna (LM) y en la lengua extranjera (LE); muchas son las teoríaspresentadas a lo largo de la enseñanza de LM y LE, pero se sabe que língua não é só léxico, mas o léxico é o elemento que melhor a caracteriza e a distingue das outras (LEFFA, 2000). El léxico de especialidad de una lengua además de distinguirla de otras lenguas, también tiene la función de distinguir las diferentes áreas en las que va a actuar (técnica, académicas, turísticas, etc.). La enseñanzadel léxico para aprendices de español para la rama turística se torna difícil y compleja, una vez que se va a trabajar a partir de diferentes sectores, varios seguimientos. Por otro lado, el conocimiento de las varias ramas del turismo por parte del aprendiz, ya favorece su formación lingüística. El docente que imparte clase de español para la carrera de turismo tendrá que enterarse de estecontexto profesional a través de investigaciones para conocer un poco de esta profesión, no para tornarse especialista de turismo, pero para poder conducir sus clases de manera a proporcionar a los estudiantes de esta área herramientas adecuadas a sus necesidades en el proceso de aprendizaje de este idioma, para que el alumno pueda comunicarse bien en español en su labor profesional. El turismo es uncampo que abarca varios sectores. Así que el léxico partirá de diferentes campos del turismo como por ejemplo: hotelería, hospitalidad, transporte, restauración, geografía, historia del arte, agencias de viaje, entretenimientos, deportes, gestión, paisaje, entre otros, pero muchos de los léxicos utilizados en esta área adquieren un significado específico turístico. Es importante resaltar que elestudio del léxico, hecho por estudiante de turismo, debe ser un estudio que tenga en cuenta la variación lingüística regional, y la variación entre diferentes países hispánicos, para que entienda la heterogeneidad de los hablantes de español y también observar que en un mismo país o región, en el uso del ámbito turístico, se pueden encontrar léxicos pertenecientes a diversas áreas de conocimientos.Los profesionales de esta área van a moverse por el mundo hispánico e hispano-americano, y por lo tanto, no se puede dejar de observar los variados valores que determinados léxicos van a representar en este mundo. 2.1. Algunos tipos de Turismo La carrera de turismo presenta diferentes ramas turísticas en que el profesional podrá ejercer sus funciones como: Turismo interior, Turismo exterior, Turismojuvenil, Turismo familiar, Turismo de la tercera edad, Turismo terrestre, Turismo aéreo, Turismo marítimo, Turismo de asentamiento, Turismo itinerante, Turismo
EL LÉXICO EN EL DISCURSO TURÍSTICO EN LA ENSEÑANZA DE E/LE: ¿QUÉ LÉXICO ENSEÑAR Y CÓMO ENSEÑAR?
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