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SOBRE EL RECURSO AGUA Y SU SITUACION EN NICARAGUA

ABC

Managua Marzo, 2006 1

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NOTA EXPLICATIVA

Estimados lectores: Aunque esta entrega es apenas un adelanto de un trabajo mayor sobre el agua, realizado con aportes de varios investigadores, he considerado oportuno anticipar esta presentación para brindar a jóvenes, estudiantes, educadores y lideres populares un conjunto deelementos que posibilitan obtener una mejor información y llegar a una mejor comprensión del complejo sistema que conforma el ciclo del agua y poder vincularlo a las condiciones y realidad de los recursos hídricos de Nicaragua. Sin embargo el esfuerzo por sistematizar lo que acontece en torno al agua en nuestro país podrá presentarse en unos meses a través de un libro sobre el agua que estamos preparandoen equipo y que dio inicio mucho antes de que la suscrita fuese designada por el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, para encausar ENACAL y trabajar en la política del agua. Teniendo en consideración las dimensiones del deterioro ambiental que nuestro país sufre y en particular el daño que se ha provocado a los recursos hídricos, tanto los que se localizan en la superficie (lagos,lagunas, ríos, quebradas, ojos de agua, etc.) como aquellos que se encuentran de forma subterránea; y conociendo las graves consecuencias que ello tendrá para que podamos hacer uso de las fuentes de agua, decidimos, en el contexto del Día Mundial del Agua —22 de marzo—, alertar sobre la urgencia de cambiar la forma de gestionar el agua de parte de todos los nicaragüenses. Es de tal magnitud ladestrucción y contaminación de los recursos hídricos en diversos municipios de Nicaragua, aún en las zonas declaradas como RESERVA, que todos estamos obligados a propiciar un debate cotidiano acerca de las acciones a emprender de inmediato respecto a cada uno de los cuerpos de agua que aún tenemos. Muchas de las medidas que deben adoptarse están ligadas a cambios en las políticas públicas en torno al aguay a la educación para su uso y aprovechamiento. Otras acciones necesariamente pasan por cambios en la conducta ciudadana y por la recuperación de la CULTURA de cuidar el agua, que nos lleve a frenar rápidamente los daños —en ciertas regiones— y a trabajar por revertirlos en otras. Sin embargo estamos convencidos que este debate debe acompañarse de acciones muy concretas que deben trascender elquehacer de las instituciones (gobierno, alcaldías, comisiones) y de los medios de comunicación social, tan esenciales en este esfuerzo. Es decir, deben popularizarse

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y tener cabida en los programas educativos de todas las modalidades (primaria, secundaria, por encuentros, etc.). Habría que integrarlos en la agenda de los barrios y comarcas organizadas, de las organizaciones comunitarias ysociales, religiosas y políticas. Sólo así el pueblo tendrá la información necesaria y estaremos en posibilidades de adoptar soluciones compartidas por los diversos actores de la sociedad. Sólo así empezaremos a hacer una gestión y un uso racional del agua. Algunas páginas de este folleto de forma breve muestran datos de ENACAL con el propósito que los integrantes de las comunidades vayan teniendoreferencias de dónde estamos, qué hacemos, qué limitaciones y qué planteamientos tenemos ante la escasez de agua que vivimos. Somos el referente para el servicio de agua potable y alcantarillado, pero sin lugar a dudas, la solución de los problemas nos incumbe a todos. Esta modesta publicación pretende los objetivos referidos y reconozco que es el resultado de la lectura de diversos documentos,libros y fuentes que resulta una lista muy extensa para citarlos a todos. Quienes trabajamos en ella confiamos en que sea de utilidad. Ruth Selma Herrera
22 de marzo de 2007.

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1. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL AGUA
¿Qué es el agua? Algunas generalidades y propiedades
El agua es una sustancia química formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Su fórmula molecular o...