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Una Metodología para Integrar a los Partícipes del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en un Ambiente Digitalizado

Autor: Marcelo Claudio Périssé

RESUMEN:
La Tecnología de la Información cuenta con un sin número de recursos, entre los que se destacan las computadoras, los programas y las comunicaciones. Cada uno de ellos presenta características propias, que delimitan su aplicación en elproceso de "Enseñanza-Aprendizaje".
Es importante destacar que, dentro del grupo de herramientas que ofrece la tecnología de la Información, una de las más utilizadas por los partícipes de un curso de capacitación universitario, es Internet. La utilidad mas destacada de esta herramienta, es la de permitir expandir las fronteras geográficas del ámbito académico, especialmente en lo referido ala transferencia de documentación. Pero dependiendo de cómo estos recursos sean aplicados, resultará la eficiencia y la efectividad del proceso.
El presente trabajo presenta un modelo que permite crear un software educativo, para profesionales universitarios. Este modelo posibilita dimensionar los usos educativos de la Web, e incentiva la utilización de la Biblioteca Digital, como la entidad queposibilitará tener acceso a los espacios de información en forma ordena, distribuida y compartida.
Esta metodología fue implementada en los siguientes cursos universitarios
Universidad Argentina De la Empresa: Asignaturas Sistemas y Métodos Administrativos http://www.cyta.com.ar/elearn/syma/1.htm y Simulación de Negocios http://www.cyta.com.ar/elearn/syma/1.htm
Universidad Nacional de Córdoba- Facultad de Agronomía, Taller Virtual Agronómico http://www.tva.cyta.com.ar
Colegio de graduados en Ciencias Económicas: Evaluación de Proyectos de Inversión http://www.cyta.com.ar/elearn/lafin/lafin.htm, Construcción de Sitios Web Corporativos http://www.cyta.com.ar/elearn/html/htm.htm y Tablero de Comando
Oracle – ilearn: Incorpora en su plataforma de ilearn, para América latina, nuestroscursos sustentados en Internet http://ilearning.oracle.com
Consejería Laboral y de Asuntos Sociales de la Embajada del Reino de España en la Argentina: Informática Para Funcionarios De Oficina, Hotelería Y Gastronomía www.cyta.com.ar/elearn/bases/bases.htm
Cabe destacar que este modelo fue presentada y expuesta en la Primera Jornada Nacional de Bibliotecas Digitales y en el IV CongresoInternacional de Educación
INTRODUCCIÓN
La capacitación es una preocupación constante, no solo de las instituciones que forman profesionales a nivel de grado, y de las que agrupan a dichos profesionales; sino también de los docentes que se relacionan con dichos sujetos, en proceso de formación permanente.
Además, es notable la manera en que los recursos (las computadoras, los programas y lascomunicaciones), se han ido incorporando al ámbito educativo. En la actualidad, prácticamente todos los establecimientos educativos, cuentan con computadoras conectadas a Internet incorporadas en sus aulas; aunque es evidente que existen ciertas dificultades para decidir dónde aplicarlas y cómo utilizarlas.
Asimismo, hay una falta de conocimiento general sobre “la tecnología de la información”, que llevaa las personas a tener cierto "pensamiento mágico" sobre la computadora; y por lo tanto pasan a considerar esta herramienta, como un elemento que prácticamente puede hacer absolutamente todo por nosotros.
Dentro de este “pensamiento mágico” se cree que, por medio de la comunicación en Internet, se puede realizar sin método alguno, innumerables (vastas) búsquedas que permiten encontrar yrecopilar infinitos datos, de numerosas fuentes y de toda la información técnica y científica existente.
Es por ello que debido al gran auge que ha tenido la computadora y los medios de comunicación, a la influencia que puede tener en el desarrollo de los profesionales y al desconocimiento que tienen muchos docentes de esta útil herramienta; es importante que los involucrados en los procesos de...