TUTELA NORMAL SUPERIOR

Páginas: 5 (1191 palabras) Publicado: 27 de enero de 2016
Señor
JUEZ DE TUTELA DE NEIVA (REPARTO)
E. S. D.


Referencia: ACCION DE TUTELA de LUIS ALBERTO RODRIGUEZ SERRATO contra SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE NEIVA y ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA


LUIS ALBERTO RODRIGUEZ SERRATO, mayor de edad, vecino y residente en la ciudad de Neiva, actuando en nombre propio y en representación de mi hija menor DIANA LUCINDA RODIRGUEZ MURCIA, medianteel presente escrito me permito interponer ACCION DE TUTELA en contra de la SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE NEIVA y ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA, por la violación de los derechos fundamentales de mi hija a la EDUCACION, IGUALDAD ANTE LA LEY, DEBIDO PROCESO ADMINISTRATIVO o los que se encuentren probados y vulnerados por acción u omisión y/o de los que de ellos se deriven de acuerdo a lossiguientes,


HECHOS:

1.- Mi hija DIANA LUCINDA RODRIGUEZ MURCIA curso en el año 2015 el grado octavo en la ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA cumpliendo con los requisitos académicos y del manual de convivencia.

2.- De acuerdo al BOLETIN INFORMATIVO expedido por la ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA, el 1 de diciembre de 2015, mi hija aprobó el 90% de las asignaturas o áreas del programa académicosolamente perdiendo el área de CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL con una nota de 2.8 en definitiva.

3.- Del reporte se tiene que la alumna para el primer período tuvo una nota de 3,2; para el segundo período obtuvo una nota de 2,1; para el tercer período 2,7; y para el cuarto período una nota de 3,2.

4.- Según lo anterior y lo reflejado en las demás asignaturas mi hija tuvo un rendimientoacadémico constante de acuerdo a sus capacidades y no tuvo ninguna observación por indisciplina o mal comportamiento.

5.- Mi hija me comenta que ella trato de cumplir con las cargas y deberes académicos que la titular de la materia les impuso, que se esmero para poder pasar el área y poder ser promovida al siguiente grado pero que no entiende que sucedió.

6.- Muchas son las dudas y preguntas quetienen los estudiantes al comenzar el año escolar, sobre cómo pueden pasar el año sin  ningún sobresalto y con tranquilidad.  Sin embargo, estas dudas también persisten debido a la poca información que el estudiante maneja y que la misma institución no aclara.  Uno de los deberes de las instituciones educativas es precisamente despejar estas dudas.

No se pierde al año por asignaturas ya que deacuerdo con el Decreto 230/02 se reprueba por tres o más áreas con Insuficiencia y quedando además en el 5% de alumnos de todo el plantel que pueden reprobar de acuerdo con el Decreto 3055 de 2002.

El colegio puede darles en el año siguiente otras opciones si lo estima conveniente y las consigna en su PEI. En caso contrario cuando termine su bachillerato o se retire del colegio, el certificado seles expedirá con las áreas reprobadas, lo cual puede traerle problemas, al ingreso a ciertas universidades, pero, en ningún caso el hecho de perder las recuperaciones de las dos áreas, permite que se devuelva el alumno al grado anterior o tenga que repetirse el mismo

La reprobación de los alumnos que pierden tres o más áreas, se define para efectos de la aplicación del 5% de reprobados de todo elcolegio partiendo de los alumnos que más áreas hayan reprobado independiente del grado que realizaron y a partir de este parámetro se toman en orden descendente los reprobados hasta completar el porcentaje que establece el decreto 3055 de 2002. Es decir que podría darse el caso de alumnos que habiendo perdido tres o cuatro áreas pueden aprobar el grado, si no están dentro del 5% de reprobadosprevisto para todo el colegio

En la mayoría de los casos la repitencia no resuelve lo que se propone. Los niños perciben la repitencia como un castigo. En una investigación realizada en los Estados Unidos en 1989, 87% de los niños entrevistados dijeron que al perder el año se sentían tristes, mal, molestos o apenados. Sólo 6% tuvieron respuestas positivas en las que ellos sentían que podían...
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