tutela

POLÍTICAS DE ENFOQUE DIFERENCIAL
CAPÍTULO I
Enfoque diferencial
Artículo 146. Finalidad del enfoque diferencial. El enfoque diferencial tiene como finalidad promover la igualdad entre los diferentes sectores de la población reconociendo las particularidades derivadas del derecho a la diferencia y las necesidades específicas que resultan de la pluralidad de identidades. El enfoque diferencialorienta todos los aspectos de este código, como son sus políticas, principios, reglas, directrices, programas, e instituciones, con la finalidad de que se respete y permita la conservación y reproducción de las diferencias entre grupos.
Artículo 147. Grupos de especial protección. Las autoridades carcelarias y penitenciarias están en la obligación de dar un trato diferenciado a la población deadultos mayores, mujeres, miembros de la población LGBTI, extranjeros y personas con discapacidad con el fin de mejorar la calidad de vida de internos e internas que dadas sus condiciones y necesidades especiales son más vulnerables de sufrir tratos discriminatorios, violación de sus derechos fundamentales y desmejoramiento de su calidad de vida.
Parágrafo 1º. Todos los establecimientospenitenciarios, en concordancia con los regímenes de reclusión que administren, deberán adecuar sus instalaciones, políticas de seguridad, reglamentos internos y demás asuntos relacionados para garantizar las políticas diferenciadas que se desarrollan en este título.
Artículo 148. Formación del personal directivo y de vigilancia y custodia en enfoque diferencial. Para ejercer funciones directivas y devigilancia y custodia en establecimientos penitenciarios, es necesario haber aprobado los cursos de formación y capacitación en enfoque diferencial, que para este efecto dictará la Escuela Penitenciaria Nacional. Los funcionarios de prisiones deben ser entrenados para reconocer, comprender y responder a casos de acoso, discriminación o violencia sexual, física, o psicológica y entender las necesidadesde los grupos de especial protección. Estos programas deberán ser actualizados y su contenido deberá ser consignado en cartillas, manuales, o memorandos internos donde se incluyan las últimas modificaciones legales, convenciones internacionales, jurisprudencia, entre otros, que traten temas relacionados con el enfoque diferencial.
Adicionalmente el Inpec, deberá, por sí mismo o a través deorganizaciones públicas o privadas, impartir periódicamente programas de educación a internos, personal directivo y de vigilancia y custodia sobre los derechos de los grupos especiales con el fin de promover la no discriminación, maltrato físico, verbal o psicológico.
Artículo 149. Enfoque diferencial en programas de educación y cultura. La dirección del Inpec, está en la obligación de crear programasde actividades, o adecuar aquellos existentes, para que se tengan en cuenta las necesidades particulares que en educación requieren las personas con discapacidades cognitivas o de aprendizaje, adultos mayores y extranjeros. Deberá crear programas y actividades que promuevan el respeto por la diferencia, la diversidad cultural, las diferentes posturas frente a la identidad sexual y el género, lareligión, la nacionalidad, la edad, entre otros.
Artículo 160. Asistencia psicológica. Los manuales de atención psicológica deberán incorporar criterios de enfoque diferencial de manera que el personal profesional que asista a los internos cuente con elementos teóricos, metodológicos, jurídicos y psicológicos para una mejor comprensión del proceso de encarcelamiento y puedan brindar una mejororientación a las personas que pertenecen a los grupos de especial protección.
Artículo 161. Apoyo institucional en atención psicológica. La dirección del Inpec, promoverá convenios con universidades y organizaciones que cuenten con equipos de apoyo especializados en atención psicológica a la población que la requiera.
Parágrafo 1º. El Gobierno Nacional, en cabeza del Ministerio de Educación...