Tutor Par
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2014
I.S.F.D. y T. Nro. 13
Pehuajó
Profesorado en Educación Física
Proyecto de acompañamiento (síntesis)
Titulo: Tutor Par
Autor: Lic. Juan Carlos Armella-
El retener a los Docentes enFormación es una de las metas de nuestra Institución, la permanencia en la carrera, sabemos que actúa como un elemento incentivador fundamental a la par de ser un indicador muy fuerte, de los esfuerzos quese realizan para mantener los grupos que comienzan.
Las actividades que se realizan para evitar la deserción son varias. Las podemos dividir en individuales y grupales. Con los años, salvo algunasocasiones el desgranamiento es muy bajo, donde se trabaja y se acompaña al docente en formación para evitar la repitencia y que finalmente no terminen dejando la carrera.
Se debe destacar que entodos los espacios curriculares se trabaja sobre actividades de acompañamiento: Jornadas de Recreación, Juegos, Campamentos, encuentros deportivos, Semana de la I, Plan de convivencia, Fogones deintegración, encuentro con egresados, etc. ,donde con diferentes propuestas se intenta reforzar la integración y ¨el estar juntos.
Proyecto : ¨ Tutor Par¨
El Proyecto Tutorías Par secomplementa con los Padrinazgos tradicionales que se realizan con motivo de los hechos contextuales que surgen en la Semana de la Entrega de la I, se propone para acompañar con Docentes en Formaciónen el rol de Tutores Docentes ante la posible aparición de problemáticas individuales que se pueden presentar en el ámbito de la Carrera.
Se trata, de un acompañamiento a los alumnos de Primeraño, el mencionado acompañamiento concibe a los docentes en formación de los Cursos superiores como responsables de compartir el recorrido con el ingresante y guiarlo en los procesos que vantranscurriendo en la vida institucional.
Esta Red Tutorial propicia que cada uno de los cursantes de primer año, tenga un Tutor Par Docente (no pudiendo tener, este, más de un tutelado) , tiene la...
Pehuajó
Profesorado en Educación Física
Proyecto de acompañamiento (síntesis)
Titulo: Tutor Par
Autor: Lic. Juan Carlos Armella-
El retener a los Docentes enFormación es una de las metas de nuestra Institución, la permanencia en la carrera, sabemos que actúa como un elemento incentivador fundamental a la par de ser un indicador muy fuerte, de los esfuerzos quese realizan para mantener los grupos que comienzan.
Las actividades que se realizan para evitar la deserción son varias. Las podemos dividir en individuales y grupales. Con los años, salvo algunasocasiones el desgranamiento es muy bajo, donde se trabaja y se acompaña al docente en formación para evitar la repitencia y que finalmente no terminen dejando la carrera.
Se debe destacar que entodos los espacios curriculares se trabaja sobre actividades de acompañamiento: Jornadas de Recreación, Juegos, Campamentos, encuentros deportivos, Semana de la I, Plan de convivencia, Fogones deintegración, encuentro con egresados, etc. ,donde con diferentes propuestas se intenta reforzar la integración y ¨el estar juntos.
Proyecto : ¨ Tutor Par¨
El Proyecto Tutorías Par secomplementa con los Padrinazgos tradicionales que se realizan con motivo de los hechos contextuales que surgen en la Semana de la Entrega de la I, se propone para acompañar con Docentes en Formaciónen el rol de Tutores Docentes ante la posible aparición de problemáticas individuales que se pueden presentar en el ámbito de la Carrera.
Se trata, de un acompañamiento a los alumnos de Primeraño, el mencionado acompañamiento concibe a los docentes en formación de los Cursos superiores como responsables de compartir el recorrido con el ingresante y guiarlo en los procesos que vantranscurriendo en la vida institucional.
Esta Red Tutorial propicia que cada uno de los cursantes de primer año, tenga un Tutor Par Docente (no pudiendo tener, este, más de un tutelado) , tiene la...
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