Tutor A I

Versión de evaluación 23/04/12

TUTORÍA I

Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos,
dgme/sep
María Cristina Martínez Mercado, Alexis González Dulzaides,
Adriana Rojas Lima
Autores
Rosaura Sánchez Cervantes, Lilia Elena Juárez Vargas,
Sandra Villeda Ávila, Leticia Araceli Martínez Zárate
Revisión técnico-pedagógica
Ana Laura Vitela ParedesCoordinación editorial
Dirección Editorial dgme/sep
Alejandro Portilla de Buen, Olga Correa Inostroza
Cuidado de la edición
Modesta García Roa
Iconografía
Diana Mayén Pérez, Iliana Soriano Sánchez
Producción editorial
Martín Aguilar Gallegos
Diseño y formación
Abraham Menes Nuñez

Versión de evaluación 23/04/12

Tutoría I. Telesecundaria fue elaborado por la Dirección General de MaterialesEducativos (dgme) de la Subsecretaría de Educación Básica,
Secretaría de Educación Pública.

Primera edición, 2012 (ciclo escolar 2013-2014)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2012

Argentina 28, Centro,

06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-514-024-7
Impreso en México
D istribución gratuita -P rohibida su venta

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En el marco del Acuerdo 592, por medio delcual se establece la Articulación de la
Educación Básica, así como del Acuerdo 593 que señala los programas de estudio de
la asignatura de Tecnología para la educación secundaria, la Secretaría de Educación
Pública ha consolidado una propuesta de libros de texto, a partir de un nuevo enfoque
centrado en la participación de los alumnos en su proceso de aprendizaje y en el desarrollo
de lascompetencias básicas para la vida y el trabajo. Especialmente en el contexto de la
Telesecundaria, el libro de texto se complementa con las Tecnologías de la Información
y Comunicación (tic), con los objetos digitales de aprendizaje, los materiales y equipos
audiovisuales e informáticos que, junto con las bibliotecas escolares, representan el soporte
pedagógico de los niños mexicanos en su proceso deadquisición del conocimiento
escolarizado.
Esta nueva generación de libros de texto para Telesecundaria responde al principio
de mejora continua, por lo que ha puesto atención en el replanteamiento de las cargas
de contenido para centrarse en estrategias innovadoras para el trabajo escolar, incentiva
habilidades orientadas al aprovechamiento de distintas fuentes de información, busca que
losestudiantes adquieran habilidades para aprender de manera autónoma incentivando el
uso intensivo de la tecnología informática. Asimismo, con la intención de dar continuidad
a la propuesta editorial iniciada en los libros de texto de primaria, en este libro se ha
fortalecido la línea editorial que promueve una lectura integral capaz de interpretar
tanto el discurso textual como el visual. Se ha incluidoen sus páginas una muestra
representativa de géneros y técnicas plásticas, así como propuestas iconográficas que no
sólo complementan el contenido textual, sino lo enriquecen y conforman por sí mismos
una fuente de información para el alumno.
En la preparación de este libro confluyen numerosas acciones de colaboración de
organismos y profesionales, entre los que destacan asociaciones de padresde familia,
investigadores del campo de la educación, instituciones evaluadoras, maestros, editores
y expertos en diversas disciplinas. A todos ellos la Secretaría de Educación Pública les
extiende un agradecimiento por el compromiso demostrado con cada niño residente en
el territorio nacional y con aquellos mexicanos que se encuentran fuera de él.
Secretaría de Educación Pública

Versión deevaluación 23/04/12

Presentación

Versión de evaluación 23/04/12

Índice
Conoce tu libro

Bloque I Una nueva etapa: el ingreso a telesecundaria y la adolescencia





Secuencia 1. Ingresar a telesecundaria
Autoevaluación
Secuencia 2. La entrada a la adolescencia
Autoevaluación

Bloque II Los cambios en la adolescencia





Secuencia 1. Principales cambios en la adolescencia...