Tutoria 5 Diana Gracia

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
INVESTIGACION Y PRACTICA I: NECESIDADES EDUCATIVAS DEL(A) NIÑO(A)
TUTORA: DIANA C. GARCIA REINA- PSICÓLOGA

ENCUENTRO PRESENCIAL N° 5: “SENSIBILIDAD, AMOR Y TERNURA EN EL
ACTO EDUCATIVO”

GRAMÁTICA DE LA TERNURA FUNDAMENTOS AFECTIVOS PARA LA EDUCACIÓN INFANTILCarlos Medina Gallego

“(…) el sentido de la vida como experiencia amorosa, que se crea
y se recrea, en el juego, en el placer que este proporciona y en el axioma incuestionable que la vida, como la letra, con risa y ternura entra“.
A finales del año anterior se llevó a cabo en Bucaramanga el II Congreso Regional de Educación Infantil, evento, a mi manera de ver, de altísima importancia, yaque apuesta a la unificación de criterios entre los docentes, en cuanto a la renovación de la visión holística del niño y del proceso educativo.
Por naturaleza, se entiende que el Pediatra es el profesional a quien la sociedad le ha encomendado el cuidado de sus niños y que a luz de la Legislación Colombiana, se trata de un cuidado integral, por lo que creo, no podemos seguir dándole la espalda aalgo tan importante en la vida del niño y de la sociedad, como lo es la educación.
En el presente documento deseo reproducir y resaltar la ponencia del Dr. Carlos Medina Gallego, Docente Investigador de la Universidad Nacional de Colombia, sede Arauca, quien en su discurso inaugural plantea:
"Se necesita una empresa quijotesca de grandes buenas intenciones y grandes angustias en la que se sueñacon hacer posible la utopía de una escuela en la que los niños crezcan en una atmósfera de afecto infinito como hombres nuevos en una Colombia Nueva".
Tres temas centrales urgen desarrollarse en la sociedad actual: La TERNURA como el más importante alimento del espíritu humano; el MEDIO AMBIENTE como recurso de vida y bienestar del hombre y, la CONVIVENCIA como el espacio en que reconociendo quesomos diferentes establecemos unas relaciones de respeto y tolerancia y nos movemos en torno a unas relaciones sociales democráticas que fundamentan en la búsqueda permanente de la paz.
La ternura es un estado espiritual que se comporta como una fuerza mágica, capaz de generar grandes transformaciones y sacrificios; es una sustancia invisible que unifica espíritus y esfuerzos, que generaentusiasmos individuales y colectivos, alimentando de vitalidad procesos de engrandecimiento humano.
La ternura como sentimiento convoca lo colectivo, la búsqueda del bienestar común, la preocupación por el otro y por si mismo, reconoce las virtudes y las dificultades, las potencialidades y las carencias, identifica las más sutiles diferencias y las respeta; la ternura es la expresión sentida del afectoen una época de crisis de valores en la que la misma vida está en juego.
La ternura es un diálogo poético de seres que se atraen y se quieren, que se reconocen como iguales y buscan reconciliarse con la vida en lo fundamental y lo superfluo, es por tanto un abrazo amoroso y una caricia placentera, la mirada cómplice y el beso necesario, un sencillo apretón de manos que nos informa que el otroesta presente y que se puede contar con él.
La ternura es un encuentro de silencios, de reconocimientos y valoraciones, de unificación de criterios, de consensos y acuerdos, de dialécticas diferencias, de tolerancias y disculpas fraternas y sinceras, de comprensiones, compromisos y esfuerzos.
La ternura es el sentimiento hecho herramienta de trabajo en el modelado de la condición humana, es laarquitecta de la vida elaborando planos para la construcción de un hábitat de afectos en que una atmósfera de valores positivos nutra el alma sencilla que poseen quienes aspiran a la grandeza. La ternura es el arma espiritual con la que combatimos odios y rencores, egoísmos y envidias, autoritarios y déspotas, mediocres y pusilánimes, deshonestos y bárbaros.
La ternura es reconocimiento de...