Tutoria De Aprendizaje Y Ense Anza De La Historia

Elías Rojas Saavedra
Ped. Historia y Cs. Sociales
Universidad de Antofagasta

ENSAYO

El ser profesor de historia e incluso historiador abarca muchas ramas, o es de suma importancia, ya que mencionaba las guías, que no es necesario ser memorizador de hechos o de fechas, es situar l historia en el contexto en la cual estoyenseñando, la historia en el personal me encanta, y más si puedo enseñarla, pero ¿Cómo?, yo no me puedo parar así por si solo frente en un aula y poner dar clases de historia o geografía por amor a la profesión, es necesario tener las herramientas correctas con las cuales debo enseñar a mis estudiantes. Hay que entender a la vez que debemos cumplir ciertos objetivos en los cuales tenemos que trazarnos,en los documentos leído, mencionaban algunos de estos diciendo, que debemos introducir al alumno en la historia e incluso que este salga con ciertos conocimiento de ello, hoy en día lo eh visto en lo personal de que se mira la historia como algo aburrido o como una materia sin sentido en la cual aburre a los alumnos(as), pero como futuros docentes de historia, debemos con urgencia buscarherramientas didácticas de cómo enseñar historia.
La historia en el contexto tiene muchos significado y eh vista de distintos puntos de vista en la guía menciona la historia como “resurrección imaginaria”, al leer esto me causaba algo de simpatía, pues me recordaba a un profesor que mencionaba que ojala tuviéramos una maquina del tiempo para volver al pasado y ver en realidad como sucedieron losacontecimientos en verdad, por eso es necesario tener imaginación, en mi tiempo de estudiante, para yo poder entender y comprender la historia, debía imaginarme lo que estaba leyendo, fuese lo que fuese, y me ponía en el contexto de que yo me encontraba en eso acontecimientos y los estaba viviendo, hoy al leer la guía puedo comprender que esta realizando esta definición “resurrección imaginaria”.Al estudiar historia no quiere decir que solamente voy a ejercer en lo profesional, si no a la vez debo entender que esto abarca lo social.
En la guía daba a conocer una pregunta muy importante que era “¿para qué sirve la Historia?”, en lo personal la historia sirve en todo lo que podamos ver y estar, aquí mismo en Antofagasta uno va caminando por el centro de la ciudad y estamospisando suelo histórico, yo entendía de la guía de que no solo debemos ser momorizadores sobre los hechos, personajes, etc. Sino que debemos introducir ya sea quien sea a lo que es la historia cosa que ellos se alimenten de esto tan hermoso, que nuestros estudiantes al caminar por Antofagasta o ir por la costanera de nuestra ciudad vayan recordando y armando como el rompecabezas histórico de lo sucedidoen nuestra ciudad misma, eso pedagógicamente es una aprendizaje significativo y eso es lo que debe ser importante al enseñar historia, que lo que le enseñemos les marque donde quiera que estén vayan recordando lo enseñado, por ello es importante la forma de cómo enseñemos historia cual va ser nuestro método didáctico en la cual insertemos a nuestros alumnos(as), para ello me deba entender laprimera guía que es también necesario la imaginación, llevar a nuestros estudiantes a la imaginación de los hechos o acontecimiento de la historia y poder hacer así una historia más entretenida y mas didáctica. Es relevante que miremos la historia como mencionaba la guía “como inseparable de la vida social”, algo que es indispensable en la educación de todos los seres humano para saber estar en latierra donde vivimos ya que cada siglo marca en la vida actual en la que vivimos.

En nuestra futura vida como profesor, es importante saber como, que y para que enseñar a nuestros estudiante, si viene cierto la educación es una herramienta que todos debemos ocuparla no solo los maestro sino que los padres también, lo que nos diferencia es que como pedagogos tenemos que usar las...