Tutoria de matematicas

EL BORREGO ERICK
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS | GRADO:SEGUNDO |
BLOQUE: 5 | EJE:SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO |
TEMA:SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES | SUBTEMA:OPERACIONESCOMBINADAS |
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:Utilizar la jerarquía de las operaciones, y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos. | ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:Es importante que losalumnos de este grado se familiaricen con el uso de paréntesis en las operaciones, de manera que sepan establecer el orden correcto para efectuar los cálculos. Hay que tener en cuenta que losparéntesis pueden usarse en cálculos numéricos, en ecuaciones o al operar con expresiones algebraicas. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Evalúen, con calculadora o sin ella, expresiones numéricascon paréntesis y expresiones algebraicas, dados los valores de las literales. * Resuelvan problemas que impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas. |MODALIDAD:Círculo de estudio | DURACIÓN:1 Sesión |

SECUENCIA DE ACTIVIDADES: 1. El borrego Erick está al final de una fila de borregos esperando para ser trasquilado. Hay 50 borregos delante deél. Pero como es un borrego impaciente, cada vez que se toma un borrego del frente para trasquilarlo, Erick se escabulle de la línea dos lugares hacia delante, salvo cuando queda un sólo borregodelante de él. En este caso el se escabulle un sólo lugar hacia delante y queda enfrente de la fila. ¿Cuántos borregos serán trasquilados antes que Erick? Intente dar una respuesta mentalmente.a. Una versión más sencilla del problema de Erick, es considerar una fila de borregos más cortaSi hay tres borregos antes que Erick, sólo un borrego es trasquilado antes que él...