Tutoria rol o espacio modulo1

Me parece que se aproxima bastante a la realidad actual. Todo tiene que ser ya lo que demande esfuerzo no vale la pena, el futuro esta demasiado lejano. Los medios masivos nos muestran lo superficial la necesidad de poseer más, la inteligencia, el razonamiento la planificación a largo plazo es algo raro o escaso de ver.

1. Formar un sujeto que sea capaz de razonar, de cuestionar, de tomardecisiones, de ver mas allá de lo que nos están mostrando y nos dicen. Eso solo se puede lograr con educación ( pero es un camino largo que demando mucho esfuerzo, y no muchos están dispuesto a recorrerlo).

2. Orientación: Gestación y nacimiento de nuevas conductas y conocimientos. Tomamos el termino de orientación como acompañamiento de los procesos de aprendizaje y sus vicisitudes.
Orientaciónentendido como acompañamiento y asesoramiento para:
▪ Promover mejores aprendizajes
▪ Considerar los aspectos que se movilizan en el aprendizaje
▪ Plantear y resolver problemas
▪ Reconocer recursos generales y grupales con los que cuenta el aprendizaje
▪ Motivar el deseo de aprender y seguir aprendiendo
▪ Descubrir aptitudes personales y desarrollarlas
▪Reconocer los contenidos escolares la realidad contemporánea, las problemáticas y las relaciones interurbanas
▪ Favorecer la elaboración de un proyecto laboral y la preparación para el futuro

La orientación abarca dos niveles:
▪ Orientación educativa: busca brindar un acompañamiento para la formación integral, sus objetivos se dirigen a la formación ética, al conocimiento reflexivo ycritico.
▪ Orientación personalizada y vocacional – profesional: dispondrá de recursos auxiliares, estrategias y técnicas para conocer a cada estudiante y al grupo; conocimiento teórico – técnico para que los alumnos logren un conocimiento de si mismos y de la realidad
En las dos orientaciones los docentes pueden incluirse en el aula desde su actividad

Tutoría: Según Arnaiz, La capacidadque tiene todo docente de ponerse al lado del alumno, de sufrir con el los problemas de alumbramiento conceptual, de ayudarlo a resolver problemas personales, de aprendizaje , de autonomía-dependencia, de relación….
La autorización es un proceso de acompañamiento del aprendizaje; el tutor acompaña, promueve y orienta a otro, para que en otro momento pueda hacerlo solo, es decir para que adquieramayores niveles de autonomía.
Es un docente que no solo transmite información, sino que brinda las herramientas para encontrar dicha información.
Un docente que guía a la búsqueda de interrogantes y los caminos para su solución. Un docente que enseña a aprender.

➢ Desde mi punto de vista la tutoría es un rol, si bien se realiza en un espacio, que es la institución, y es responsabilidad deesta y de todo el grupo docente, lo que el alumno incorpora trasciende esas frontera, ya que lo aplicara en toda su vida y en diferentes ámbitos, laboral, familiar, en su grupo de pares, etc.

1. Una escuela que aprende es una escuela en donde todos sus integrantes ejercen una acción tutorial.
Hay que pensar a la enseñanza más allá de la instrucción.
Agregarle a la transmisión deconocimientos acciones vinculadas a la adquisición de capacidades y habilidades en forma autónoma por parte de los alumnos. Se trata de que los alumnos no solo posean el conocimiento, sino que puedan utilizarlo y aplicarlo. Se requiera que los docentes coordinen y orienten el aprendizaje de los alumnos centrados en las habilidades y los procesos que los alumnos ponen en juego en el aprendizaje; comoaprenden a aprender. Ver los diferentes niveles de comprensión que logran y determinar las estrategias didácticas mas apropiadas para el grupo y el alumno.

2.

3. No estoy ejerciendo.

4. Yo no estoy ejerciendo, pero estoy de acuerdo en que tiene que ser la institución en su totalidad la que tiene que incorporar la función tutorial, para superar el trabajo aislado de un docente. En mi época...