Tutoria Y Prevencionintegral

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

MINISTERIO DE EDUCACIÒN

UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL – LEONCIO PRADO

INSTITUCIÒN EDUCATIVA INTEGRADA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

PLAN DE TUTORIA Y PREVENCION INTEGRAL 2013

TINGO MARIA, ENERO DEL 2013

PLAN TUTORIA Y PREVENCION INTEGRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA PRIVADA
“SAGRADOCORAZÓN DE JESÚS”

I. PRESENTACIÓN:

La Dirección de la Institución Educativa Integrada Privada “Sagrado Corazón de Jesús” del Centro Poblado Menor de Castillo Grande, Distrito de Rupa Rupa, Provincia de Leoncio Prado, se propone desarrollar el presente PLAN DE TUTORIA Y PREVENCION EDUCATIVA del presente año 2013, cuyos objetivos y metas corresponden a la problemática detectada en laInstitución.
El logro de los objetivos y metas depende en gran medida de la participación responsable de la Directora, Personal Docente, Padres de Familia, Autoridades y Alumnado en general. Así como el aporte de las instancias superiores.
Sin embargo nos proponemos a trabajar con esfuerzo, dedicación y responsabilidad necesarios para mejorar la Calidad Educativa.

Tingo María, Enero del 2012.II. DATOS INFORMATIVOS:

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUANUCO
2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LEONCIO PRADO
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA PRIVADA
“SAGRADO CORAZON DE JESÚS”
4. DIRECTORA: Prof. Edith Nancy Contreras Crisanto.
5. LUGAR: Centro Poblado Menor de Castillo Grande

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVOSGENERALES:
3.1.1. Contribuir en la formación integral de los estudiantes mediante la prevención, reflexión y orientación grupal y personalizada
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
3.2.1. Identificar los principales problemas que afectan a nuestros estudiantes con el propósito de minimizar los factores de riesgo.

3.2.2. Generar espacios que permitan a los alumnos expresar sus sentimientos,emociones, aspiraciones y expectativas.

3.2.3. Promover un clima de confianza y de comunicación horizontal entre alumnos, padres de familia, profesores y tutores.

3.2.4. Ayudar constantemente a los estudiantes a adquirir habilidades y actitudes práctica de valores para enfrentar las diversas situaciones problemáticas y los desafíos de manera exitosa.

3.2.4. Desarrollar diferentesactividades, acciones y proyectos educativos dentro y fuera del aula que favorezcan su desarrollo personal y social.

3.2.4. Fortalecer el bienestar de los estudiantes a través de las campañas y   Programas propuestos por el Ministerio de Educación.

3.2.4. Brindar información a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento académico de su hijo, así como, darles pautas de cómoapoyarlos en su formación

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4.1. Con los estudiantes
4.1.1. A la hora de tutoría

FUNDAMENTACION | AREAS | TEMAS Y ACTIVIDADES | CRONOGRAMA |
Desarrollo de la tutoría en niveles conceptuales y Asistemáticos.Los estudiantes Muestran indiferencia en los estudios y además, no tienen un horizonte, un por qué vivir.Escaso conocimiento sobre prevención de embarazosno deseados.Presencia de Tabúes sobre los mitos en la sexualidad.Incremento del consumo de marihuana en los  jóvenes(P.I.R.).bajo nivel de identidad institucional y regionalLos jóvenes dedican mucho Tiempo a escuchar músicaActitud poca emprendedora y comunicativa. Los alumnos se evaden para irse a los videos juegos.Escasa práctica de valores.Problemas de índole familiar y emocionalEscaso apoyode padres de familia en las acciones educativas de sus hijos. | PERSONAL SOCIAL | * Ficha personal y de autoconocimiento. Norma de convivencia.Proyecto de vida y horario de estudios. * Embarazo adolescente, Paternidad responsable, los anticonceptivos e I.T.S. (recursos: rotafolio, trípticos y dípticos). * Enamoramiento, aborto,la virginidad, la prueba del amor, masturbación (recursos:...