tutoria
Páginas: 4 (786 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
EL DOCENTE COMO ACTOR PRINCIPAL DEL ACOMPAÑAMIENTO
Introducción.
Para poder entender a la perfección el significado del término tutoría que ahora nos ocupa es importante que establezcamos en primerlugar lo que es el origen etimológico del mismo. Así, en este sentido, hay que subrayar que dicha palabra procede del latín y está conformada por la suma de tres núcleos claramente delimitados: tuerique es sinónimo de “proteger” o “velar”, tor que puede definirse como “agente”, y finalmente el sufijo –ia que es equivalente a “cualidad”.
No es posible hablar de tutoría y de todo lo que ellasignifica sin hacer una referencia expresa a la figura pedagógica del profesor tutor. Él es el máximo responsable de llenar de contenido la tutoría y de realizar las actuaciones comprometidas en el plande acción tutorial.
El perfil profesional del profesor tutor viene definido por las funciones que debe asumir y por las cualidades personales que debe poseer, por un lado; y por el otro, por laformación de cuestiones de pedagogía, orientación educativa, didáctica, psicología evolutiva entre otras, que debe recibir para reunir las condiciones necesarias para el adecuado desempeño de lasfunciones que la normativa educativa le asigne.
Por lo tanto podemos mencionar que el profesor tutor no selo debe estar formado para realizar dicha función sino también deberá cumplir con el plan de accióntutorial que se le asigne ya que esto marcaría la forma de tutorizar es decir realizar de forma significativa su función como encargado del acompañamiento del estudiante durante tu trayectoriaescolar.
Desarrollo.
El estudiante concibe que el tutor ser una persona que ayuda ya que sabe hacerlo, aunque tiene dificultades para hacerlo, esta intermitencia de su apoyo no permite reconocerlos impactos en la personalidad del estudiante por lo que puede saber con precisión en qué sentido la tutoría transformó su desempeño en los ámbitos de du vida personal y profesional. Un tutor señalan...
Introducción.
Para poder entender a la perfección el significado del término tutoría que ahora nos ocupa es importante que establezcamos en primerlugar lo que es el origen etimológico del mismo. Así, en este sentido, hay que subrayar que dicha palabra procede del latín y está conformada por la suma de tres núcleos claramente delimitados: tuerique es sinónimo de “proteger” o “velar”, tor que puede definirse como “agente”, y finalmente el sufijo –ia que es equivalente a “cualidad”.
No es posible hablar de tutoría y de todo lo que ellasignifica sin hacer una referencia expresa a la figura pedagógica del profesor tutor. Él es el máximo responsable de llenar de contenido la tutoría y de realizar las actuaciones comprometidas en el plande acción tutorial.
El perfil profesional del profesor tutor viene definido por las funciones que debe asumir y por las cualidades personales que debe poseer, por un lado; y por el otro, por laformación de cuestiones de pedagogía, orientación educativa, didáctica, psicología evolutiva entre otras, que debe recibir para reunir las condiciones necesarias para el adecuado desempeño de lasfunciones que la normativa educativa le asigne.
Por lo tanto podemos mencionar que el profesor tutor no selo debe estar formado para realizar dicha función sino también deberá cumplir con el plan de accióntutorial que se le asigne ya que esto marcaría la forma de tutorizar es decir realizar de forma significativa su función como encargado del acompañamiento del estudiante durante tu trayectoriaescolar.
Desarrollo.
El estudiante concibe que el tutor ser una persona que ayuda ya que sabe hacerlo, aunque tiene dificultades para hacerlo, esta intermitencia de su apoyo no permite reconocerlos impactos en la personalidad del estudiante por lo que puede saber con precisión en qué sentido la tutoría transformó su desempeño en los ámbitos de du vida personal y profesional. Un tutor señalan...
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