Tutoria
Páginas: 5 (1234 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2011
GUÍA DE ORIENTACIÓN TUTORIA I
DATOS GENERALES:
1. Escuela Académico Profesional : Todas las E.A.P
2. Semestre Académico : 2011 - I
3. Ciclo de Estudios : I (Primero)
4. Carácter : Obligatorio
5. Horas Semanales : 01 hora Taller/Conversatorio/AsesoríaIndividual.
6. Turno : Mañana/ Tarde
7. Duración del Curso : 15 Semanas
8. Inicio – Término : 28 de Marzo al 22 de Julio 2011
FUNDAMENTACIÓN
El Sistema de Tutoría forma parte del Vicerrectorado de Asuntos Estudiantiles y desarrolla sus actividades a lo largo de los cuatro primeros ciclos de todas las carreras profesionales que ofrece laUniversidad César Vallejo.
La tutoría representa un conjunto de experiencias que facilitan a los alumnos su desarrollo y crecimiento como ser humano, de tal modo que las competencias planteadas se vayan alcanzando consecutivamente hasta finalizar los cuatro ciclos académicos en que se desarrolla la Tutoría.
La Tutoría tiene por objetivo coadyuvar en el proceso del desarrollo integral de losalumnos, especialmente en las dimensiones de Identidad Vallejiana, Intelectual Profesional y Afectiva Social. En tal sentido, las actividades de Tutoría, están dirigidas a planificar, ejecutar y evaluar estrategias que faciliten la adaptación a la Vida Universitaria, mejorar su rendimiento académico y favorezcan su autoconocimiento que optimice un adecuado crecimiento y fortalecimiento de su vidapersonal y profesional.
COMPETENCIA
Conoce, compara y valora el sistema universitario vallejiano, adaptándose progresivamente a él, desarrollando habilidades para manejar relaciones intra e interpersonales dentro de su vida universitaria; fortaleciendo su desarrollo personal.
DIMENSIONES
DIMENSIÓN IDENTIDAD VALLEJIANA: Muestra interés por conocer los principalesreglamentos y procedimientos administrativos de la Universidad y su facultad. (Guía del estudiante). Participa en actividades de integración entre los alumnos y fortalece sus lazos de amistad.
DIMENSIÓN INTELECTUAL Y PROFESIONAL: Precisa y analiza sus propios hábitos y técnicas estudio, reforzando las prácticas adecuadas y reformulando las inadecuadas. Analiza y fortalece susprocesos básicos de aprendizaje como la atención y memoria
DIMENSIÓN AFECTIVA SOCIAL: Expresa conocimiento de sí mismo comprende sus propias potencialidades y limitaciones.
ACCIONES TUTORIALES
|SESIÒN |FECHA |TALLER |ACTIVIDAD SUGERIDA |MATERIALES |
|1 |28 al 01 de|Taller de Bienvenida |DIMENSIÓN AFECTIVA SOCIAL |Dinámica de Bienvenida |
| |Abril | |- Aplicación de una dinámica de bienvenida e integración. |Ficha del alumno con datos básicos. |
| | | |- Aplicación de la Ficha personal del alumno| |
| | | |- Revisión del Organigrama de la Universidad y de las | |
| | | |autoridades de su Escuela. | |
|2 |04 al 08 de |Taller“Sentirse |IDENTIDAD VALLEJIANA |CD con material informativo. |
| |Abril |Vallejiano” |Misión, Visión y valores. |Folletos informativos de los servicios. |
| | | |Mi Universidad y sus Autoridades |...
DATOS GENERALES:
1. Escuela Académico Profesional : Todas las E.A.P
2. Semestre Académico : 2011 - I
3. Ciclo de Estudios : I (Primero)
4. Carácter : Obligatorio
5. Horas Semanales : 01 hora Taller/Conversatorio/AsesoríaIndividual.
6. Turno : Mañana/ Tarde
7. Duración del Curso : 15 Semanas
8. Inicio – Término : 28 de Marzo al 22 de Julio 2011
FUNDAMENTACIÓN
El Sistema de Tutoría forma parte del Vicerrectorado de Asuntos Estudiantiles y desarrolla sus actividades a lo largo de los cuatro primeros ciclos de todas las carreras profesionales que ofrece laUniversidad César Vallejo.
La tutoría representa un conjunto de experiencias que facilitan a los alumnos su desarrollo y crecimiento como ser humano, de tal modo que las competencias planteadas se vayan alcanzando consecutivamente hasta finalizar los cuatro ciclos académicos en que se desarrolla la Tutoría.
La Tutoría tiene por objetivo coadyuvar en el proceso del desarrollo integral de losalumnos, especialmente en las dimensiones de Identidad Vallejiana, Intelectual Profesional y Afectiva Social. En tal sentido, las actividades de Tutoría, están dirigidas a planificar, ejecutar y evaluar estrategias que faciliten la adaptación a la Vida Universitaria, mejorar su rendimiento académico y favorezcan su autoconocimiento que optimice un adecuado crecimiento y fortalecimiento de su vidapersonal y profesional.
COMPETENCIA
Conoce, compara y valora el sistema universitario vallejiano, adaptándose progresivamente a él, desarrollando habilidades para manejar relaciones intra e interpersonales dentro de su vida universitaria; fortaleciendo su desarrollo personal.
DIMENSIONES
DIMENSIÓN IDENTIDAD VALLEJIANA: Muestra interés por conocer los principalesreglamentos y procedimientos administrativos de la Universidad y su facultad. (Guía del estudiante). Participa en actividades de integración entre los alumnos y fortalece sus lazos de amistad.
DIMENSIÓN INTELECTUAL Y PROFESIONAL: Precisa y analiza sus propios hábitos y técnicas estudio, reforzando las prácticas adecuadas y reformulando las inadecuadas. Analiza y fortalece susprocesos básicos de aprendizaje como la atención y memoria
DIMENSIÓN AFECTIVA SOCIAL: Expresa conocimiento de sí mismo comprende sus propias potencialidades y limitaciones.
ACCIONES TUTORIALES
|SESIÒN |FECHA |TALLER |ACTIVIDAD SUGERIDA |MATERIALES |
|1 |28 al 01 de|Taller de Bienvenida |DIMENSIÓN AFECTIVA SOCIAL |Dinámica de Bienvenida |
| |Abril | |- Aplicación de una dinámica de bienvenida e integración. |Ficha del alumno con datos básicos. |
| | | |- Aplicación de la Ficha personal del alumno| |
| | | |- Revisión del Organigrama de la Universidad y de las | |
| | | |autoridades de su Escuela. | |
|2 |04 al 08 de |Taller“Sentirse |IDENTIDAD VALLEJIANA |CD con material informativo. |
| |Abril |Vallejiano” |Misión, Visión y valores. |Folletos informativos de los servicios. |
| | | |Mi Universidad y sus Autoridades |...
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