Tutoria

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
“DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003-2012”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7084 “PERUANO SUIZO”

CARPETA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

TUTOR RESPONSABLE:
RAFAEL D. GAMBOA SULCA

NIVEL: SECUNDARIA DE MENORES
GRADO: PRIMER AÑO
SECCIÓN: “A”
TURNO: MAÑANA

2012

PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOSGENERALES.
1.1. UGEL : 01 CONO SUR
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : PERUANO SUIZO Nº 7084
1.3. AÑO :
1.4. NIVEL : SECUNDARIO
1.5. TURNO : MAÑANA
1.6. GRADO Y SECCION : 1ERO “A”
1.7. NUMERO DE ALUMNOS : 30
1.8. TUTOR : RAFAEL D. GAMBOA SULCA
II. FUNDAMENTACIÓN.
La Tutoría constituye un instrumento para contribuirprogresivamente a que cada alumno tenga la oportunidad de aprender a valorarse, de actuar en forma creativa y reflexiva, expresar sus emociones con libertad y serenidad, organizar sus recursos para construir su futuro, buscando el beneficio propio y el de sus compañeros.
La tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes que completan la acción educativaIII. ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?
* Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
* Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al consumo de drogas.

IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
4.1. Con los estudiantes de la sección.
ACTIVIDADES | AREA DE LA TOE | TEMAS Y/O ACTIVIDADES |MESES |
| | | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
En la I.E. se han presentado casos de estudiantes embarazadas y de paternidad adolescente. | Personal SocialSalud corporal y mental. | EDUCACION SEXUAL INTEGRAL.Enamoramiento.Sexualidad Responsable.Prevención de situaciones de riesgo. | | | | | | | | | | |
Se hace necesario que los estudiantes conozcan sus derechos y aprendana vivir en democracia. | Personal SocialConvivencia y disciplina escolar. | DEMOCRACIA EN EL AULAElaboración de Normas de convivencia.Asamblea de aula | | | | | | | | | | |
Asamblea del aula | Convivencia y disciplina escolar. | Variable | | | | | | | | | | |
| | OTROS TEMAS | | | | | | | | | | |
Los estudiantes requieren tener criterios para el uso adecuadode las tecnologías de la información y comunicación. | Cultura y Actualidad. | Aspectos positivos y riesgos del internet. | | | | | | | | | | |
4.2. Con otros docentes tutores.
ACTIVIDADES | RESPONSABLES | MESES |
| | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Elaboración del diagnostico del aula con la participación de docentes y tutores. | Tutor con el apoyo de docentes queconocen la sección. | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
4.3 Con los padres de familia de la sección.
ACTIVIDADES | RESPONSABLES | MESES |
| | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Asambleas informativas formativas (temas: sexualidad en la adolescencia, prevención del consumo de drogas, convivencia democrática en elhogar) | Tutor, psicólogo de la posta de salud | | | | | | | | | | |
Reuniones individuales con las madres y padres de familia que lo requieran | Tutor. | X | | | | | | | | | |
Pintado del aula | Comité de aula Padres de familia | | X | X | | | | | | | |
Implementación del botiquín | Tutor, comité de alumnos | | X | X | | | | | | | |

V. ESTRATEGIASMETODOLOGICAS.
* Se plantearán discusiones y debates grupales
* Entrevistas Individuales (Padres y Alumnos)
* Se llevará un registro de Fichas de Seguimiento de los Alumnos.
VI. RECURSOS.
5.1 Humanos: * Tutora * Alumnos * Padres de Familia * Comité de Tutoría | 5.2 Materiales: * Fichas * Papelógrafos * Plumones * Cuaderno * DVD, etc. |

VII. EVALUACION.
La...