Tutoria

| Universidad Autónoma de ChihuahuaFacultad de Filosofía y LetrasMaestría en Educación Superior | |

La tutoría académica

Maestría en Educación Superior

Presenta:

Ana Verónica TorresLicón
Chihuahua, Chih. Marzo de 2011.


Los orígenes de la tutoría, se sitúan en el método socrático, la mayéutica; sin embargo se concreta en la universidad medieval.
El métodotutorial es un conjunto sistematizado de acciones educativas centradas en el estudiante.
El sistema tutorial, dependiendo del nivel en el que se lleve a cabo tiene sus particularidades, pues no es lomismo el nivel secundaria, bachillerato o licenciatura.
Las tutorías se fundamentan tácita o explícitamente en un contrato que realizan dos partes: el tutor y el alumno en un contextoinstitucional.
Existen tres modelos de tutoría: La tutoría profesional en la que se enfatiza el contrato y la confianza se minimiza; la tutoría de camaradería, en la que se procura confianza personal, pero loselementos contractuales están desatendidos y la tutoría informal, en la que se destacan el contrato y la confianza.
En el proceso de aprendizaje existen aspectos cognoscitivos y afectivos, puescuando el alumno está más activo, que pasivo se fortalece el aprendizaje, así mismo si existe una retroalimentación, pues de esta manera se definen las metas, así pues las condiciones son mejores.La gran benevolencia del método tutorial se centra principalmente en la atención personalizada, pues de esta manera se subsana el aspecto del ritmo de aprendizaje y la motivación de cada alumno, puesla relación es más estrecha.
Las condiciones que presentan una desventaja para el método tutorial es que está dirigido a grupos pequeños, y en la realidad prevalecen los grupos numerosos. Por otraparte el método es que funciona mejor para unas materias que para otras.
Por otra parte, el perfil de un tutor, debe consistir en una sólida formación profesional, experiencia como docente e...