Tutoria

CAPITULO I
PROGRAMA DE TUTORIA
1. DEFINICION DE TUTORIA
La tutoría es un proceso que consiste básicamente en brindar asesoría y orientación académica a los estudiantes a través de un profesor (tutor). Esa asesoría está encaminada a apoyar a los estudiantes (tutelados) en materias reprobadas y asignaturas que están cursan y se les dificultan, asesoría de trabajo de tesis, apoyo bibliográfico,entre muchas actividades.
1.1 FUNCIONES DEL TUTOR

Estas funciones se apoyan en dos premisas fundamentales: el compromiso de adquirir la capacitación necesaria para la actividad tutorial y el compromiso de mantenerse informado sobre los aspectos institucionales y específicos del estudiante para optimizar la influencia en su desarrollo.
Las funciones se distribuyen en dos tipos de intervención:directa e indirecta.
Intervención directa:
• Participar en el diagnóstico individual y grupal utilizando los medios acordados y establecidos por la coordinación del programa.
• Intervenir directamente en la orientación vocacional y pedagógica o académica general que requieran los tutorados, en función de necesidades individuales o grupales.
• Orientar a sus tutorados sobre los serviciosinstitucionales tales como servicio social, residencia profesional, opciones de titulación y cursos de verano, si así lo requieren sus tutorados.
Intervención indirecta:
• Derivar a los estudiantes que requieran apoyo psicológico.
• Brindar información inicial sobre orientación reticular, y presentar a los estudiantes con el coordinador de la carrera, quien se ocupará de la asesoría reticularespecífica.
• Mantenerse informado de los horarios y alternativas de asesoría específica en las materias más importantes, y brindar cada vez que se requiera dicha información a sus tutorados.

1.2 VALORES DEL TUTOR

 Respeto: Trato digno a los demás, en sus ideas y en el entorno.
 Compromiso: Involucrarse para cumplir en forma adecuada y oportuna.
 Confianza: Credibilidad en laspersonas y su quehacer.
 Honestidad: Comportamiento moral, ético y con probidad
 Responsabilidad: Cada participante asumirá su tarea según su disponibilidad y deberá dar aviso oportuno si no puede cumplirla para recibir el apoyo necesario, o paraser reemplazado sin perjudicar a los destinatarios del programa.
 Confidencialidad: La información que maneje el tendrá que cumplir losrequisitospertinentes, según niveles determinados de confidencialidad, a fin de no tergiversar losfines que debe cumplir.
 Congruencia: Sentir, pensar, decir y hacer sin contradicciones personales.
 Trabajo en equipo: Participar en el logro de objetivos comunes.
 Puntualidad: Estar en el momento acordado para respetar el tiempo de los demás.

1.3 TIPOS DE TUTORES
Los tutores tendrán las característicasrequeridas para apoyar el programa, de acuerdo a su formación profesional, sin perder de vista que el tutor en su fase inicial no necesariamente deberá ser especialista en la carrera del estudiante.
En el proceso de la tutoría, se podrá canalizar al tutorado a especialistas, con características profesionales tales como:
• Psicólogos
• Docentes con especialidades definidas
• Médicosgenerales y/o especializados
• Otros, según los requerimientos.




1.4 PERFIL DEL TUTOR

“El tutor orienta, asesora y acompaña al estudiante durante su proceso de enseñanza aprendizaje.
Desde la perspectiva de conducirlo hacia su formación integral, loque significa estimular en él la capacidad de hacerse responsable de su aprendizaje y de su formación.
Este tutor ha de tener un amplioconocimiento de la filosofía educativa subyacente al ciclo y a la modalidad educativa y curricular del área disciplinar en la que se efectúe lapráctica tutorial. Asimismo, conviene que sea un profesor o investigador dotado de una amplia experiencia académica, que le permitan desarrollar eficiente y eficazmente la docencia o la investigación y que además estas actividades estén vinculadas con el área en...