Tutoria

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Paralelo : ____________
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Situación Problémica: ____________________________________________________

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TUTORÍA IIPLANTEAMIENTO O DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Una vez que sabemos que nuestro problema si es factible porque existe suficiente información.
Procedemos a describir el problema, algo similar a lo que se hizo en el cuadro preparatorio donde se detallo la situación problémica, lo que se hizo en el cuadro alfa 1, alfa 2, y alfa 3, con la diferencia de que lo haremos con la información investigada de lasfuentes primarias y secundarias. Tome como referencia el ejemplo que presentamos más adelante.
Es necesario que el estudiante investigue y lea todo lo que pueda sobre su Situación Problémica para que pueda plantearlo.

¿QUÉ DEBE CONTENER EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Es importante saber que el planteamiento del problema debe contener la siguiente información:
*Características relevantes del problema
* Efectos o Síntomas que produce el problema.
* Causas que originan el problema de investigación.
* Pronóstico, es decir que pasaría en el futuro si el problema se mantiene.
* Control al pronóstico (propuesta de solución para eliminar o disminuir el problema).

¿QUÉ ES PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Plantear o enunciar un problema es:
*Contar lo que está pasando, cuál es el estado actual del problema
* Detallar y precisar la naturaleza y las dimensiones del problema
* Revelar todas las características que enmarcan el problema
* Narrar los antecedentes del problema
* Mostrar hechos y relaciones importantes
* Mostrar todos los elementos que están conectados al problema.

EJEMPLO DE UN PROBLEMAPLANTEADO
El núcleo familiar constituye un espacio idóneo para generar procesos de socialización, aprendizaje, participación e identificación de sus integrantes.

Para que los padres y madres de familia cumplan con su misión de promotores y orientadores de los procesos de socialización, requieren estar preparados en los campos cognitivo y emocional, para que sus decisiones promuevan los cambiosanhelados en un ambiente de democracia participativa.
Esta preparación familiar debe manifestarse en una disposición permanente para afrontar inteligentemente los éxitos y las adversidades. En este marco de filosofía familiar debe afrontarse el nacimiento de un hijo o hija con necesidades educativas especiales.

Estar preparado para ejercer el rol de padre y madre, trasciende en las decisionespersonales dentro de un contexto de responsabilidad, solidaridad y promoción humana.

El estado tiene el compromiso de atender las demandas fundamentales de la familia mediante de programas de prevención, promoción, orientación y capacitación en los distintos ámbitos del desarrollo y bienestar humano. Lamentablemente el Estado ecuatoriano no ha cumplido con su rol esencial, la “deuda social” ha sidopostergada a un segundo plano.

La primera Jornada Nacional de Escuela para Padres (1980), se planteó la necesidad de organizar instancias operativas para atender a las demandas básicas de las familias que tienen hijos con algún tipo de discapacidad con el propósito de evaluar, sus actitudes para crear una nueva mentalidad respecto al niño(a) con algún tipo de disfunción y al rol especificoque debe cumplir el padre y madre de familia en el proceso de atención socio educativa y emocional de su hijo (a).

Lavayen L. en la Primera Jornada Nacional de Escuela para Padres (1980), señala que uno de los problemas principales que se afronta en el proceso de rehabilitación del retardo mental es la no aceptación de los padres de familia de la problemática de su hijo(a).

Este problema...