TutoriaES OK
Páginas: 641 (160189 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2015
Tutoría en escuelas
secundarias
Un estudio cualitativo
María de Ibarrola Nicolín Eduardo Remedi Allione
Eduardo Weiss Horz
( Dirección y coordinación )
Tutoría en escuelas
secundarias
Un estudio cualitativo
TUTORÍA EN ESCUELAS SECUNDARIAS
U N ESTUDIO CUALITATIVO
Primera edición, 2014
ISBN: 978-607-7675-58-7
Dirección y coordinación
María de Ibarrola Nicolín, Eduardo Remedi Allione,Eduardo Weiss Horz, DIE
Autores
Lilia Antonio Pérez, Enrique Bernal Reyes, Claudia Carretta Beltrán,
María de Ibarrola Nicolín, Citlalli López Rendón, María Eugenia
Luna Elizarrarás, Rosario Molina Castro, Eduardo Remedi Allione,
Eduardo Weiss Horz
D. R. © Centro de Investigación y de Estudios
Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
Av. Instituto Politecnico Nacional 2508, San Pedro Zacatenco,Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07360, México, D. F.
D. R. © Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
José Ma. Velasco 101, Col. San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C.P. 03900, México, D. F.
Editora
María Norma Orduña Chávez
Corrección de estilo
Enrique Bernal y Audón Coria
Diseño y formación
Martha Alfaro Aguilar
Impreso y hecho en México.
Distribución gratuita.Prohibida su venta.
Consulte el catálogo de publicaciones en línea:
www.inee.edu.mx
La elaboración de esta publicación estuvo a cargo de la Dirección General de
Difusión y Fomento de la Cultura de la Evaluación.
El contenido, la presentación, así como la disposición en conjunto y
de cada página de esta obra son propiedad de El Centro de Investigación
y de Estudios Avanzados del Instituto PolitécnicoNacional y el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación. Se autoriza su reproducción
parcial o total por cualquier sistema mecánico o electrónico para fines
no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:
De Ibarrola, M. Remedi, E. y Weiss, E. (coords.) (2014). Tutoría en escuelas
secundarias. Un estudio cualitativo. México: INEE- CINVESTAV
Tutoría en escuelas
secundariasUn estudio cualitativo
María de Ibarrola Nicolín Eduardo Remedi Allione
Eduardo Weiss Horz
( Dirección y coordinación )
DIRECTORIO
JUNTA DE GOBIERNO
Sylvia Irene Schmelkes del Valle
CONSEJERA PRESIDENTA
Eduardo Backhoff Escudero
CONSEJERO
Gilberto Ramón Guevara Niebla
CONSEJERO
Margarita María Zorrilla Fierro
CONSEJERA
Teresa Bracho González
CONSEJERA
TITUL ARES DE UNIDAD
FranciscoMiranda López
UNIDAD DE NORMATIVIDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA
Jorge Antonio Hernández Uralde
UNIDAD DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Agustín Caso Raphael
UNIDAD DE INFORMACIÓN Y FOMENTO DE L A CULTURA DE L A EVALUACIÓN
Luis Castillo Montes
UNIDAD DE PL ANEACIÓN, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN SOCIAL
Miguel Ángel de Jesús López Reyes
UNIDAD DE A DMINISTRACIÓN
Luis Felipe Michel Díaz
CONTRALORINTERNO
Dirección General de Difusión
y Fomento de la Cultura de la Evaluación
Annette Santos del Real
Dirección de Difusión y Publicaciones
Alejandra Delgado Santoveña
Índice
9 Presentación
11 Introducción
23 Capítulo 1
La propuesta SEP de incorporar
la tutoría en el currículo oficial
55 Capítulo 2
La gestión de la tutoría
en los planteles
103 Capítulo 3
La planeación de la accióntutorial
233 Capítulo 7
La formación para la tutoría:
una factura pendiente en secundaria
261 Capítulo 8
Los materiales didácticos que circulan
alrededor de la tutoría
275 Capítulo 9
La relación entre tutores, orientadores
educativos y trabajadores sociales
125 Capítulo 4
La tutoría como espacio curricular
295 Capítulo 10
La tutoría en la telesecundaria
161 Capítulo 5
La mirada de los alumnos yel papel
de los jefes de grupo
207 Capítulo 6
Los padres y los tutores:
tensión entre miradas
309 Capítulo 11
Gestiones ejemplares
339 Conclusiones
357 Consideraciones finales
y recomendaciones
363 Bibliografía
Todos opinan, o sea, se hace
más grande el tema.
Presentación
Para cumplir con la misión que le ha sido encomendada, el Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación...
secundarias
Un estudio cualitativo
María de Ibarrola Nicolín Eduardo Remedi Allione
Eduardo Weiss Horz
( Dirección y coordinación )
Tutoría en escuelas
secundarias
Un estudio cualitativo
TUTORÍA EN ESCUELAS SECUNDARIAS
U N ESTUDIO CUALITATIVO
Primera edición, 2014
ISBN: 978-607-7675-58-7
Dirección y coordinación
María de Ibarrola Nicolín, Eduardo Remedi Allione,Eduardo Weiss Horz, DIE
Autores
Lilia Antonio Pérez, Enrique Bernal Reyes, Claudia Carretta Beltrán,
María de Ibarrola Nicolín, Citlalli López Rendón, María Eugenia
Luna Elizarrarás, Rosario Molina Castro, Eduardo Remedi Allione,
Eduardo Weiss Horz
D. R. © Centro de Investigación y de Estudios
Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
Av. Instituto Politecnico Nacional 2508, San Pedro Zacatenco,Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07360, México, D. F.
D. R. © Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
José Ma. Velasco 101, Col. San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C.P. 03900, México, D. F.
Editora
María Norma Orduña Chávez
Corrección de estilo
Enrique Bernal y Audón Coria
Diseño y formación
Martha Alfaro Aguilar
Impreso y hecho en México.
Distribución gratuita.Prohibida su venta.
Consulte el catálogo de publicaciones en línea:
www.inee.edu.mx
La elaboración de esta publicación estuvo a cargo de la Dirección General de
Difusión y Fomento de la Cultura de la Evaluación.
El contenido, la presentación, así como la disposición en conjunto y
de cada página de esta obra son propiedad de El Centro de Investigación
y de Estudios Avanzados del Instituto PolitécnicoNacional y el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación. Se autoriza su reproducción
parcial o total por cualquier sistema mecánico o electrónico para fines
no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:
De Ibarrola, M. Remedi, E. y Weiss, E. (coords.) (2014). Tutoría en escuelas
secundarias. Un estudio cualitativo. México: INEE- CINVESTAV
Tutoría en escuelas
secundariasUn estudio cualitativo
María de Ibarrola Nicolín Eduardo Remedi Allione
Eduardo Weiss Horz
( Dirección y coordinación )
DIRECTORIO
JUNTA DE GOBIERNO
Sylvia Irene Schmelkes del Valle
CONSEJERA PRESIDENTA
Eduardo Backhoff Escudero
CONSEJERO
Gilberto Ramón Guevara Niebla
CONSEJERO
Margarita María Zorrilla Fierro
CONSEJERA
Teresa Bracho González
CONSEJERA
TITUL ARES DE UNIDAD
FranciscoMiranda López
UNIDAD DE NORMATIVIDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA
Jorge Antonio Hernández Uralde
UNIDAD DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Agustín Caso Raphael
UNIDAD DE INFORMACIÓN Y FOMENTO DE L A CULTURA DE L A EVALUACIÓN
Luis Castillo Montes
UNIDAD DE PL ANEACIÓN, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN SOCIAL
Miguel Ángel de Jesús López Reyes
UNIDAD DE A DMINISTRACIÓN
Luis Felipe Michel Díaz
CONTRALORINTERNO
Dirección General de Difusión
y Fomento de la Cultura de la Evaluación
Annette Santos del Real
Dirección de Difusión y Publicaciones
Alejandra Delgado Santoveña
Índice
9 Presentación
11 Introducción
23 Capítulo 1
La propuesta SEP de incorporar
la tutoría en el currículo oficial
55 Capítulo 2
La gestión de la tutoría
en los planteles
103 Capítulo 3
La planeación de la accióntutorial
233 Capítulo 7
La formación para la tutoría:
una factura pendiente en secundaria
261 Capítulo 8
Los materiales didácticos que circulan
alrededor de la tutoría
275 Capítulo 9
La relación entre tutores, orientadores
educativos y trabajadores sociales
125 Capítulo 4
La tutoría como espacio curricular
295 Capítulo 10
La tutoría en la telesecundaria
161 Capítulo 5
La mirada de los alumnos yel papel
de los jefes de grupo
207 Capítulo 6
Los padres y los tutores:
tensión entre miradas
309 Capítulo 11
Gestiones ejemplares
339 Conclusiones
357 Consideraciones finales
y recomendaciones
363 Bibliografía
Todos opinan, o sea, se hace
más grande el tema.
Presentación
Para cumplir con la misión que le ha sido encomendada, el Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación...
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