Tutorial De Un “Software” Para El Aprendizaje Del Código Nemeth Del Braille Matemático

Tutorial de un “software” para el aprendizaje del Código Nemeth del Braille Matemático

Se presenta que se ha creado un programa cual les facilita a las personas ciegas, estudiantes y maestros, ensu aprendizaje y desenvolvimiento de las matemáticas llamado el Connotación del Código Nemeth del braille matemático. Actualmente, en los lugares de trabajos requieren que el empleado tengahabilidades en computación y tecnológicas; las personas ciegas tienen pocos representantes en las áreas de ingeniería, computación y matemáticas, en las cuales se necesitan una base firme en las matemáticas.Se cree que la mayoría de las personas con esta incapacidad son analfabetos en las matemáticas, ya que no pueden ver y distinguir los símbolos matemáticos. Esto crea dificultad en que alcancen unnivel proficiente, ya que ellos tienen oportunidades limitadas en la lectura y escritura de los mismos. El tutorial del código Nemeth ayuda a que los estudiantes ciegos tengan una mejor accesibilidad alas destrezas matemáticas. Este cuenta con 18 lecciones y cada lección de 1 a 7 sub-lecciones cuales incluyen una explicación de la destreza y tres ejercicios de aplicación; todos con diferente nivelde dificultad. Además, esta diseñado para que el estudiante utilice un Braille Lite y a través de pulsaciones pueda interactuar con el programa sin necesidad de comandos adicionales. Cada ejercicioaparece por separado y el estudiante puede leerlo y escucharlo cómo se lee a la misma vez. En la sección en la cual dan la explicación, se describe las reglas de cómo se usa cada símbolo. En la primerasección, se presenta un ejercicio en la cual propone que el estudiante escriba los símbolos matemáticos de manera correcta tal y como se explicó anteriormente. La segunda sección se compone deejercicios que permite al estudiante practicar la lectura de las expresiones matemáticas en el braille. Va a escuchar como se expresan las matemáticas verbalmente permitiendo que aprenda a interpretar los...