tutorial estructuras

GUÍA DE APRENDIZAJE
DIBUJO ESTRUCTURAL ASISTIDO POR COMPUTADORA
PLAN 2008

COMPETENCIA GENERAL
Realizar planos de una casa habitación de 2
niveles, con software de dibujo de acuerdo
con la normatividad vigente.

COMPETENCIAS

1. Realizar planos de una casa
habitación en papel bond de
0.45 m X 0.30 m. Ploteados en
escala 1:100.

PARTICULARES

2. Realizar gráficamente lasimbología
estructural de acuerdo con normas de
dibujo y especificaciones estructurales de
construcción, en un contexto académico.
RAP 1: Representa gráficamente la

RAP 1: Trazar las diferentes
estructuras de cimentación de un
proyecto arquitectónico para una casa
habitación de hasta dos niveles.

RAP 2: Traza los elementos
primarios y complementarios de
estructura de una casa habitación dehasta dos niveles

simbología estructural esquematizando
con el software de dibujo.

RAP 2: Aplica los diferentes comandos
que conforman el software de CAD
para la construcción de elementos y
detalles estructurales

3. Desarrolla planos estructurales de una
casa habitación por niveles con el
software de dibujo asistido por
computadora en un contexto social.

RAP 1: Interpretar unproyecto
estructural de casa habitación de dos
niveles en base a la reglamentación
vigente.
RAP 2: Aplica los elementos que
conforman un plano estructural en
base a la reglamentación vigente.

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PLAN 2008

INTRODUCCIÓN

El propósito principal de esta guía es complementar la preparación del estudiante para que desarrolle estrategias deaprendizaje
significativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo, así como competencias
profesionales en la realización de planos arquitectónicos de una casa habitación de dos niveles con el apoyo del software de
dibujo y de acuerdo a la normatividad vigente, desarrollando gráficamente la simbología arquitectónica y la representación
grafica de los elementosarquitectónicos en el contexto académicos.
La metodología de trabajo de esta guía de estudios se basa en estándares de aprendizaje
planteados
en
las
competencias, cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades
sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP

Lasevidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el que
los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el
proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y
laboral, así mismo, el conocimiento paradesarrollar los planos de instalaciones básicas residenciales de una casa habitación

aplicando la normatividad vigente en un contexto social.

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PLAN 2008

JUSTIFICACIÓN.

Esta guía es una herramienta complementaria y de apoyo para preparar al estudiante en el desarrollo de diversas estrategias de
estudio, que lo conozca losmedios para facilitar su aprendizaje significativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y
creativo.
En esta guía se establecen las actividades, cuestionarios y actividades adecuados para que los alumnos puedan desarrollar su
aprendizaje ya sea en forma autónoma o con el apoyo y guía del profesor en el aula, pretendiendo ubicarlos adecuadamente en
sus actividades extra-clase, obien prepararlos convenientemente para realizar cualquier tipo de examen de la asignatura
durante el periodo escolar.
METAS.
Que esta guía le sirva al alumno como herramienta practica de su aprendizaje y que con ella logre realizar planos de una casa
habitación de 2 niveles, con software de dibujo de acuerdo con la normatividad vigente.

EVALUACIÓN.
Los aprendizajes conceptuales son...