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UNIDAD III
ACCESIBILIDAD DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS
M.C.T.y C. HEIDI FLORES RAMÍREZ

3. I INFRAESTRUCTURA
3.2 COSTOS
3.3 CURVAS DE APRENDIZAJE
3.4 DIFERENCIAS GENERACIONALES Y CULTURALES
3.5 BARRERAS IDIOMÁTICAS

OBJETIVO DE LA UNIDDA
El alumno de maestría en Educación
Analizara los criterios para seleccionar las
Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación y las barrerasgeneracionales
e idiomáticas que se presentan como
obstáculos que impiden conocerlas a
profundidad.

INTRODUCCIÓN
Vivimos en tiempos en que se presta una atención
extraordinaria a una serie de dispositivos que ayudan al
intercambio de información y la comunicación entre las
personas. Cada día más habitantes del planeta parecieran
necesitar de estos aparatos.
Casi en todo orden de cosasel acceso a estos dispositivos
parece esencial, ya no sólo para permitir la interacción a
distancia entre individuos, sino que también para facilitar el
comercio, la ciencia, el entretenimiento, la educación, y un
sinnúmero de actividades relacionadas con la vida moderna
del siglo XXI.

3. I INFRAESTRUCTURA

3. I INFRAESTRUCTURA
Tecnologías de la Información y Comunicación TIC

• Lainfraestructura requerida para acceder y
utilizar las TIC’s en la educación,
continuamente es un tema de debate.
• Esto debido a que se cuestiona
constantemente la cantidad de inversión que
se debe hacer, considerando el número
variable de alumnos y el uso que le puedan
dar los maestros a dicha inversión.

RED ESCOLAR
• Ante tal debate, Red Escolar, en México,
propuso un modelo de“AULA DE MEDIOS”,
conocidas como un espacio donde convergen
las tecnologías de información y comunicación
para ser utilizadas como herramientas
pedagógicas, fomentando así la creación de
nuevos ambientes de enseñanza-aprendizaje.

LO IDEAL PARA UNA AULA DE MEDIOS

LO IDEAL PARA UNA AULA DE MEDIOS
• Está equipada con:
 cuatro computadoras
 un servidor
 una impresora
 una colección deCD’s de consulta
 una línea telefónica para conectarse a
Internet
• considerando que el promedio de alumnos
por grupo es de 40 integrantes..

LO IDEAL PARA UNA AULA DE MEDIOS
• Está equipada con:
 cuatro computadoras
 un servidor
 una impresora
 una colección de CD’s de consulta
 una línea telefónica para conectarse a
Internet
• considerando que el promedio de alumnos
porgrupo es de 40 integrantes..

LOS ALUMNOS DEBEN SABER:

1. Del correo electrónico
2. La participación en foros de discusión
3. El intercambio de información para
difundir materiales didácticos
4. Compartir experiencias entre alumnos y
maestros, etc.

3. 2 COSTOS

EL COSTO
El costo de los recursos tecnológicos
debe adecuarse a la capacidad
económica de la institución yjustificarse a través de los beneficios
del aprendizaje.

• Costo de la inversión:
• Costo promedio por hora de estudio
por estudiante.
• Costo de mantenimiento

Ejercicio por equipo # 1
Instrucciones: Los alumnos deberán realizar una lista de
precios reales para poder equipar una aula de 35 alumnos,
para poder tener una AULA DE MEDIOS

3.3 CURVAS DE APRENDIZAJE

3.3 CURVAS DE APRENDIZAJELa curva de aprendizaje
consiste en el dominio
creciente de las TIC’s
como medios para
lograr aprendizajes
significativos en los
alumnos.

Lo anterior significa que el
docente ha dedicado tiempo
a conocerlas técnicamente y
ha investigado,
experimentado y mejorado
su inserción en el aula.

¡¡¡¡¡ MAESTROS
DESPIERTEN DE SU
CONFORT !!!!!

LA CURVAS DE APRENDIZAJE
En la educaciónla curva de
aprendizaje que
requerirá la inserción de
determinadas TIC’s es
un proceso institucional y a la vez
personal en
cada docente..

3.4 DIFERENCIAS GENERACIONALES Y CULTURALES
Primero tenemos que definir que es una generación:
“Conjunto de personas que por haber nacido en fechas próximas y
recibido educación e influjos culturales y sociales semejantes, se
comportan de...