tutoriales

LOS DESAFÍOS DEL SISTEMA EDUCATIVO PARA LOGRAR LA EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS. LA FUNCION DE LA ESCUELA, DEL MAESTRO DE EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL.Paracomenzar hablaremos sobre la inequidad en las oportunidades educativas, según investigaciones desde hace varios años se detecto en México esta inequidad por desgracia es uno de los rasgosquecaracterizan cómo funciona el sistema escolar de este país y es uno de los tantos pendientes de su política educativa. Esto anterior se divide en dos dimensiones una es la inequidad con que se distribuyenlasoportunidades de acceder y permanecer en este sistema educativo, el otro es la inequidad con que se distribuyen las oportunidades de obtener rendimientos satisfactorios. Según cifrasproporcionadaspor la secretaria de educación pública (SEP) se ha avanzado considerablemente en el primer factor que antes mencione anteriormente pero por lo que al segundo se refiere no se ha avanzado lodeseado.Con el propósito de atender el problema de la inequidad, el gobierno y la SEP se propusieron crear buenas condiciones en las escuelas o mejor dicho en su acceso para así poder asegurar que todalapoblación pueda acceder a una educación de calidad sea el nivel que sea o su modalidad, como ejemplo de lo que han hecho es que construyeron un gran número de escuelas en todo el territoriomexicano.
LASOPORTUNIDADES DE ESTUDIO
Es evidente que la notable expansión de la matrícula escolar constituye uno de los principales logros de los sistemas educativos en las últimas décadas. En 1994,más de 127millones de niños y jóvenes eran atendidos por los sistemas educativos de nuestros países. Esto significa que de cada 100 personas entre 5 y 24 años, alrededor de 55 asistían a unainstitucióneducativa en comparación con un 46% registrado 30 años atrás. El ideal de “primaria para todos” estaría muy próximo a alcanzarse y con 9 de 10 niños asistiendo a escuelas primarias la reducción......