tutorias

Reflexión acerca de la relación tutora a partir de las situaciones problema y de las lecturas propuestas

¿Qué es una tutoría?
La relación tutora permite diagnosticar las necesidadesespecificas del alumno y del maestro y construir estrategias para atender las necesidades de manera oportuna y efectiva; ya que fortalece el dialogo en el núcleo del aprendizaje con lo cual impulsa eldesarrollo de competencias para la vida como son los conocimientos y las habilidades.

Las relaciones tutoras tienen como objetivo común: Que los estudiantes desarrollen la competencia de aprender aaprender.

Existen 2 tipos de tutorías:
Maestro-alumno sobresaliente-niño problema



Niños con problemas y/o rezago educativo:
Mariana Bonilla. Atención dispersa y poca motivación alaprendizaje.

Estrategias: La niña es sentada a unlado de la maestra, se le asignan tareas diferentes a las de los demás, con colores llamativos.


Lectura “La relación tutora”.
Para aprender oconseguir algo se necesita tener interés, libertad para explorar y apoyo de quienes con más experiencia creen en la capacidad de los demás.
El interés de alguien por aprender o conseguir algo esinseparable del beneficio personal, y por eso se pone en juego lo mejor de las facultades, en el supuesto que en verdad se desea lograr lo que interesa. El solo hecho de desear algo ya es parte del logro odel aprendizaje.
En el caso de los aprendizajes que dependen mas de competencias intelectuales, como son los académicos, la tarea del maestro es mucho más conjetural y tentativa, por la naturalezainacabada de cualquier conocimiento y porque saber lo que otra persona piensa y siente depende de empatía personal, experiencia humana y conocimiento del tema. Sobretodo supone un diálogo atento,ágil, inventivo para reaccionar con oportunidad y guiar con eficacia al aprendiz. No hay guion que supla la creatividad y la rapidez con la que el buen tutor arma y goza el dialogo de su aprendiz....