Tutorias

DIPLOMADO
LA TUTORÍA EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA

MÓDULO II
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

NOMBRE DEL PARTICIPANTENOMBRE(S), APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO | INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIAY TURNO EN EL QUE LABORA (MATUTINO, VESPERTINO O MIXTO) | ZONA ESCOLAR | CORREO ELECTRÓNICO | Número de Boleta del Módulo I |
Alberto González Romualdo | MATUTINO| 014 | albertogonzalezromualdo@hotmail.com DTCH10-01AT-0075 |
Ma. Guadalupe Aguirre González | MATUTINO | 014 | Anglup0606@hotmail.com DTCH10-01AT-0076 |
Ma. Eugenia Miranda Ruíz | MATUTINO | 014 | nallemire@yahoo.com.mx DTCH10-01AT-0077 |
Felicitas López Guzmán | MATUTINO | 014 | lolipequeli_93@hotmail.com.mx DTCH10-01AT-0078|
Roberto Baltazar Sánchez | MATUTINO | 014 | roberbaltazar@hotmail.com DTCH10-01AT-0079 |



Octubre- Noviembre, 2010.

EVIDENCIA 1
INDICADORES: DESERCIÓN, APROBACIÓN, EFICIENCIA TERMINAL Y EFICIENCIA DE TITULACIÓN
Revisar en equipo el documento “Guía para Seguimiento de Trayectorias Escolares” de la autora María del Socorro Ponce de León T. (2003), publicado por la UniversidadAutónoma del Estado de Hidalgo. Y realizar las actividades que se describen a continuación.
1. Revisar la información correspondiente al concepto de Cohorte, a partir de ahí construir una definición propia y escribirla en la columna correspondiente del cuadro de abajo.
2. Revisar la información correspondiente al concepto de Tasa de deserción, a partir de ahí construir una definiciónpropia y escribirla en la columna correspondiente del cuadro de abajo.
3. Revisar la información correspondiente al concepto de Tasa de Aprobación, a partir de ahí construir una definición propia y escribirla en la columna correspondiente del cuadro de abajo.
4. Revisar la información correspondiente al concepto Eficiencia Terminal, a partir de ahí construir una definición propia y escribirlaen el cuadro de abajo.
5. Revisar la información correspondiente al concepto Eficiencia de Titulación, construir una definición propia y escribirla en el cuadro de abajo.

CuadroDefinición de Indicadores: deserción, aprobación, eficiencia terminal y eficiencia de titulación |
Definición de Cohorte | Tasa de Deserción | Tasa de Aprobación | Eficiencia Terminal | Eficiencia de Titulación |GRUPO DE ALUMNOS QUE INGRESAN A UNA INSTITUCION Y EGRESAN EN EL PERIODO NORMAL ESTABLECIDO PARA ADREDITAR O CURSAR EL PLAN DE ESTUDIOS RESPECTIVO. | ES EL TOTAL DE LAS DESERCIONES EN UN PERIODO DETERMINADO. DESERCION ES EL ABANDONO QUE HACE EL ALUMNO DE LOS CURSOS O CARRERAS A LAS QUE SE HA INSCRITO. | ES LA RELACION ENTRE EL NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS Y LOS ALUMNOS INSCRITOS AL CURSO. |ES LA RELACION ENTRE EL NUMERO DE ALUMNOS INSCRITOS DE MANERA INICIAL Y LOS QUE LOGRAN EGRESAR AL TERMINO DEL PLAN DE ESTUDIOS. | ES LA PROPORCION ENTRE LOS TITULADOS HASTA DOS AÑOS DESPUES DE EGRESO Y LOS ALUMNOS DE PRIMER INGRESO DE LA DE LA GENERACION. |

EVIDENCIA 2
CÁLCULO DE LOS INDICADORES: DESERCIÓN, APROBACIÓN, EFICIENCIA TERMINAL Y EFICIENCIA DE TITULACIÓN

Revisar enequipo el documento “Guía para Seguimiento de Trayectorias Escolares” (Ponce, 2003), publicado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y realizar las actividades que se describen a continuación.
1. Analizar la fórmula matemática para la Tasa de Deserción Semestral de la Cohorte y presentar el cálculo cuantitativo de este indicador que corresponda a los datos de su Centro de Trabajo parael semestre que inició en febrero de 2010 y terminó en julio del mismo año. La información se debe presentar por grado escolar y en forma total.
2. Analizar la fórmula matemática para la Tasa de Aprobación en Ordinario y presentar el cálculo cuantitativo de este indicador que corresponda a los datos de su Centro de Trabajo para el semestre que inició en febrero de 2010 y terminó en julio del...