tutorias


“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”







GABRIELA FLORA CHÁVEZ GONZÁLEZ
ALBERTO NAVA MARTÍNEZ
Coordinadores



CCLO ESCOLAR 2011-2012


Septiembre 2011 CICLO ESCOLAR 2010-2011.

PRESENTACIÓN

En el Estado de México, en el marco de la Reforma Integral de la Educación, de la Educación Media Superior del Sistema Nacional de Bachillerato SNB, el Programa de Tutoríases concebido como una herramienta que ofrece; en primera instancia, alternativas pedagógicas al docente, a partir de las cuales se puede modificar y enriquecer la práctica educativa; en segunda instancia, los estudiantes encontrarán en la tutoría apoyo en su proceso formativo, minimizando los obstáculos que les impiden buenos desempeños académicos, y por otro lado el programa pretende abatir elrezago académico, reprobación, ausentismo y deserción escolar.
Dado que la tutoría constituye una acción integradora en la formación del estudiante, se demanda establecer una organización institucional que coadyuve al cumplimiento de los objetivos de otros programas institucionales (mediación, valores, acoso escolar, equidad de género, escuela para padres, prevención de adicciones, construye T),y promueva la integración de las diferentes figuras de la institución bajo el trabajo colegiado, para alcanzar el perfil del egresado que demanda el SNB
Los programas institucionales integradores del Plan Maestro de Orientación en Educación Media Superior (PMOE) tienen la intención de incidir en la formación de las competencias genéricas del alumno, a través del fomento de los valores y lapraxis, el respeto a la identidad individual y social del alumno en la construcción de su identidad, con una orientación centrada en la persona, fomentando el aprendizaje significativo en independiente.
La tutoría es un proceso de acompañamiento mediante una serie de actividades organizadas que guían al estudiante de manera personalizada e individualizada de parte de un profesor para apoyar a losestudiantes que afrontan dificultades académicas.





JUSTIFICACIÓN

El programa de tutorías está diseñado como una acción escolar preventiva, por lo que se busca mejorar la calidad educativa a través de actividades encaminadas a favorecer la regularidad y permanencia académica de los estudiantes.
La importancia del programa de tutorías radica en la cercanía que tiene con los estudiantes eidentificar oportunamente las necesidades y situaciones de riesgo, facilitando el trabajo interdisciplinario entre el cuerpo colegiado para evitar el fracaso escolar, generando una educación con valores y de calidad.
Por lo anterior, en el C.B.T. Albert Einstein La paz se desarrolla el programa de tutorías con los alumnos de nuevo ingreso al ciclo escolar 2011-2012, mismos que conforman unapoblación de 2022 alumnos que integran los grupos de técnicos en informática y técnicos en administración. Con el objeto de crear conciencia de la importancia que tiene la aplicación y desarrollo del programa.
Finalmente, el C.B.T. Albert Einstein La paz, forma a estudiantes con conocimientos en el bachillerato general y les proporciona herramientas básicas necesarias para desarrollarse como técnicosen informática y técnicos en administración, mismas que les darán las oportunidades de ingreso al nivel superior y/o la posibilidad de ingresar al campo laboral.

OBJETIVO GENERAL

Coadyuvar a la integración escolar de los estudiantes del Nivel Medio Superior en el Estado de México y evitar el rezago educativo y asegurar su permanencia a lo largo de su trayectoria en este nivel, y al mismotiempo fortalecer las competencias genéricas que permitan consolidad su perfil de egresado que establece el Sistema Nacional de Bachillerato SNB.

Durante el mes de septiembre de 2011, dentro del marco del proyecto Institucional de tutorías, se desarrollaron las siguientes actividades:


ACTIVIDADES:
Al planear las actividades se utilizarán las categorías, las competencias, las competencias...