tutorias

Entrega 1 del proyecto: Problemáticas identificadas entre los jóvenes de mi grupo para su abordaje en el plan de acción tutorial.




Tutorías de Educación Media superior






MónicaContreras Mares

CONALEP Plantel III






Asesor: Ma. Isabel Altamirano Calvillo

Sede: UVEG



INTRODUCCION
En la actualidad el sistemaeducativo, económico, político, social y cultural de nuestro país está sujeto a cambios importantes y a medida que pasa el tiempo van surgiendo innovaciones en donde todos los ámbitos se tienen queir adaptando a las nuevas exigencias.
Bajo estas condiciones surge la RIEMS , con la cual se pretenden varios objetivos como el incremento de la cobertura, calidad en los procesos educativos ,nuevasformas de desarrollar el quehacer académico ,crear un aprendizaje a lo largo de la vida ,desarrollar una educación integral ,entre otros.
Para la lograr los objetivos antes mencionados que sugierela RIEMS, es necesario saber las necesidades de nuestros estudiantes, y darles seguimiento.
La (RIEMS), en el ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el MarcoCurricular Común (MCC) del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y del ACUERDO número 9/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato en el que se define la tutoría como unproceso de apoyo y acompañamiento del alumno durante su formación, que sirve para conocer las necesidades y problemas académicos de los estudiantes.
Para hacer efectiva la labor del tutor en dichoacompañamiento de los estudiantes, es importante que se desarrolle un plan tutorial adecuado al grupo seleccionado .La observación del grupo permitirá tener un diagnóstico que defina acciones concretasconsiderando aspectos importantes como características, necesidades así como las dimensiones de la persona involucradas .
Bajo este criterio y considerando lo anterior en el presente documento se...