Tutu

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
Profr. Raymundo Pacheco Guzmán

TABLA DE CONECTORES GRAMATICALES
| |Definición |Conectores |Ejemplos |
| |Relaciona elementos análogos con |Y (e), ni, que, además, |María vino y Pedro se fue.|
|Copulativa |sentido de suma o adición. |incluso, más, aún, etc. |No juega ni estudia. |
| |Expresa separación o alternativa entre|O (ora, u), ya… ya…, ya… o…, |Ganaré plata ya sea trabajando o mendigando. |
|Disyuntiva|dos elementos oracionales. |sea… sea…, bien…, ya sea… o | |
| | |…, etc. | |
| |(1) Oposición entre los elementos |Pero (empero), sinembargo. |Estoy cansado, pero lo intentaré. |
| |oracionales. |  |  |
|Adversativa y concesiva |  |A pesar de, aunque, aun |Terminó la obra, a pesar de no tener los medios.|
| |(2) Limitación a lo expresado en la |cuando, si bien. | |
| |primera oración. | | |
|Condición |Señala una condición orequisito para |Si, siempre que, con tal que,|Si vienes a verme, te tendré un pastel. |
| |que se cumpla un hecho. |siempre y cuando, cuando, en | |
| | |caso que, según. ||
| |Indica motivo o causa de un hecho |Porque, pues, ya que, puesto |Lo hice porque te quiero. |
|Causa |planteado en la oración principal. |que, debido a, como, dado | |
|| |que, etc. | |
| |Señala la consecuencia de un hecho o |En consecuencia, por |Pienso, luego existo. |
| |de un razonamiento planteado en la |consiguiente,luego, por lo | |
|Consecutiva |oración principal. |tanto, ahora bien así que, | |
| | |con que, por eso, por ende, ||
| | |por lo que. | |
| |Establece vínculo de comparación, |Como, así, así como, tal |Anita juega tal como lo hace la mayoría de los niños. |
| |señalando igualdad,...