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Ambientes de aprendizaje

Ambientes de aprendizaje se definen como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología; es itras palabras, esteconcepto constituye la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje.

Los nuevos ambientes de aprendizaje exigen del docente entre otros aspectos:Planeación previa
Guía y orientación a los alumnos
Información, necesaria y suficiente
Contextualización de lo que se aprende
Ayuda al alumno
Mediación pedagógica
Creación de un ambiente decomunicación horizontal

Al alumno, este exige de los nuevos ambientes de aprendizajes, entre otros aspectos:

Una actitud favorable
Precisión de las reglas de participación
Que se le enseñe a participarClaridad en la meta
Información previa
Ayuda necesaria
Retroalimentación

Componentes y condiciones de un ambiente de aprendizaje

Teoría del aprendizaje significativo: es un ambiente deaprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y condiciones.

Esto nos conduce a plantear tres condiciones necesarias para el ambiente de aprendizaje:

Delimitación
EstructuraciónFlexibilidad

1. delimitación
se refiere a la definición de los contenidos de aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles de aceptabilidad de desarrollo de las competenciasdescritas antes.

2. estructuración
se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados e mapas conceptuales

3. flexibilidad
significa el desarrollo de nuevoscriterios para la administración del curriculum

ambiente educativo: induce a pensar en el ambiente como sujeto que interactúa con el ser humano y lo transforma.

Ambiente físico:
El entornoescolar ha de facilitar a todos quienes se desenvuelvan en este, el contacto con actividades y materiales diversos que contemplen un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales....