tv edu
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2013
La televisión educativa del sector privado "se introdujo por primera vez en el año de 1975, con la transmisión de la telenovela "ven con migo", que dio la pauta para la producción de "Acompáñame" y"Vamos juntos" en los años de 1977 y 1979". Esta última recupera los valores de las dos producciones anteriores e incorpora otros como la integración familiar.
En 1976 Televisa y la UniversidadNacional Autónoma de México inician un convenio de colaboración que permite a la televisora consolidar su participación en el campo educativo.
La "Introducción a la Universidad" fue el primero de losprogramas realizados a partir de este convenio, otro ejemplo sería el programa "Divulgación Universitaria" que se transmitió a partir de 1977 con el propósito de sustituir las clases universitariassuspendidas por una huelga de trabajadores de la UNAM y en el cual participaron 353 maestros universitarios.
En 1967 The children´s Television Workshop inició sus actividades en Estados Unidoscomo un proyecto de investigación que se convirtió, con el paso del tiempo, en una de las mayores productoras de programas de televisión educativa, gracias a su principal producto, Plaza Sésamo.Desde sus orígenes Plaza Sésamo se dirigió fundamentalmente a los niños en edad preescolar de la población marginada norteamericana, con el propósito de mejorar su rendimiento escolar, y una vezprobado su éxito, la serie se distribuyó por todo el mundo, especialmente entre los países del Tercer Mundo.
La televisión educativa puede ser de tres tipos:
• Cultural: promueve la divulgación yentretenimiento; sus representaciones clásicas son los documentales, reportajes y noticieros
• Educativa: Sus contenidos son de interés formativo como Discovery Channel y National GeographicEscolar: Trata de suplantar al sistema escolarizado un ejemplo son las telesecundarias.
En conclusión podemos encontrar varias ventajas como la gran accesibilidad por considerarse una forma cotidiana...
En 1976 Televisa y la UniversidadNacional Autónoma de México inician un convenio de colaboración que permite a la televisora consolidar su participación en el campo educativo.
La "Introducción a la Universidad" fue el primero de losprogramas realizados a partir de este convenio, otro ejemplo sería el programa "Divulgación Universitaria" que se transmitió a partir de 1977 con el propósito de sustituir las clases universitariassuspendidas por una huelga de trabajadores de la UNAM y en el cual participaron 353 maestros universitarios.
En 1967 The children´s Television Workshop inició sus actividades en Estados Unidoscomo un proyecto de investigación que se convirtió, con el paso del tiempo, en una de las mayores productoras de programas de televisión educativa, gracias a su principal producto, Plaza Sésamo.Desde sus orígenes Plaza Sésamo se dirigió fundamentalmente a los niños en edad preescolar de la población marginada norteamericana, con el propósito de mejorar su rendimiento escolar, y una vezprobado su éxito, la serie se distribuyó por todo el mundo, especialmente entre los países del Tercer Mundo.
La televisión educativa puede ser de tres tipos:
• Cultural: promueve la divulgación yentretenimiento; sus representaciones clásicas son los documentales, reportajes y noticieros
• Educativa: Sus contenidos son de interés formativo como Discovery Channel y National GeographicEscolar: Trata de suplantar al sistema escolarizado un ejemplo son las telesecundarias.
En conclusión podemos encontrar varias ventajas como la gran accesibilidad por considerarse una forma cotidiana...
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