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1 .Datos de identificación de la escuela.
Nombre, tipo, turno, horario.
Localidad, colonia, municipio.
Fecha de la visita.
2. Características del entorno escolar.
Cómo es el lugar donde seencuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente: Cuál es el horario de la escuela, en qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar, cómo se puede llegar a la escuela.
3.Características del edifico escolar.
Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite.
Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de salones, espaciosadministrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, laboratorios, talleres).
Croquis de la escuela.
4. El interior de la escuela.
Quiénes están en la escuela y en qué momentos.Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros).
Cuáles son algunas funciones de los directivos de la escuela.Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella, para qué buscan a los maestros qué actividades apoyan.
Qué sucede en la entrada y salida de la escuela.
Cómo se organiza alos alumnos para entrar a las aulas, para el recreo o recesos y los actos cívicos.
Qué comisiones tienen los profesores de la escuela.
Cómo se organizan las juntas de padres de familia, quién lasconvoca y qué asuntos se tratan en ellas.

5. En el interior del aula.
Cómo es el salón de clases: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo.
Cómo esta organizado elgrupo. Cómo están distribuidos los alumnos en el aula.
Quién es el maestro: nombre, edad, preparación académica, años de servicio.
Qué actividades realizan los maestros y los alumnos, y queactitudes asumen durante las actividades.
Cómo son los patios. Qué actividades se realizan en ellos.
6. Los niños y adolecentes.
Rango de edad de la población que atiende la escuela.
Actividades...